人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三次月考测试卷
试卷更新日期：2019-11-19 类型：月考试卷
一、基础知识。
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1. 给下划线字选择正确的读音。(1)、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽（jǐn jìn）量地用力地长。(2)、有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁（biǎn piān）扁的纸盒子。(3)、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处（chǔ chù）。(4)、我知道这条山沟所处（chǔ chù）的大环境。(5)、九曲（qū qǔ）黄河万里沙。2. 看拼音，写词语。
jiàng yóu
tái xiǎn
tiān yá
zī yuán
pù bù
kāng kǎi
3. 下列词语中不能表示味道的一项是（ ）A、甜丝丝 B、酸溜溜 C、香喷喷 D、水汪汪4. 下列成语中“然”字的意思不同于其他三项的是（ ）A、大义凛然 B、不以为然 C、怡然自得 D、淡然处之5. 下列句子标点有误的一项是（ ）A、升级、跳班、快点儿、慢点儿，总是要长。 B、雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。 C、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 D、“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？6. 按要求写句子。牵牛花开了。
改成拟人句：
改成比喻句：
7. 给下列句子排序。（ ）瞬间，大圆盘的边缘透出一线亮光。
（ ）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
（ ）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（ ）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。
（ ）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，散发着青白色的光。
8. 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)、九曲黄河万里沙，。如今直上银河去，。(2)、每次到江南旅游，我就会吟诵杜牧的诗句“千里莺啼绿映红，”；每次来到乡村踏青，我又会想起王安石“ ， 两山排闼送青来”的诗句。9. 阅读下面的文字，完成后面的题目。归 帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠近码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天有些什么事，广播里有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体、对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜幕笼罩着每个渔家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积蓄力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
(1)、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的？(2)、第3段在文章中起到什么作用？(3)、“平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上。”这个比喻句是用什么比喻什么？小伙子为什么会有这样的表现？(4)、“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么？10. 阅读下面的文字，完成后面的题目。______________________
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你帮我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑥我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑦我怀疑自己是不是听错了。在我的印象中，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。
⑧我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑨于是，我说：“你放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑩“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。这是一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。(1)、下列最不适合作为本文题目的一项是（ ）A、尊重生命 B、开在记忆深处的花 C、鱼的故事 D、一次买鱼的启示(2)、下列符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ ）A、意外——疑惑——震撼 B、疑惑——震撼——意外 C、疑惑——意外——震撼 D、震撼——疑惑——意外(3)、联系上下文，对“我被他的话深深震撼了”的理解，符合文意的一项是（ ）A、他是商人，唯利是图是商人的本性。 B、他的话让“我”感悟到应当发自内心地尊重生命、敬畏生命。 C、他的话有些高深莫测，令“我”受益匪浅。 D、他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。(4)、下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）A、本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B、对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写。 C、文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。 D、“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。(5)、文章第⑥段和第⑧段两次提到“我”“疑惑”，“我”当时心里可能会怎么想？(6)、文中卖鱼的工作人员是个怎样的人？你从他卖鱼的事中获得了哪些启示？