江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年九年级上学期物理9月月考试卷
试卷更新日期：2019-11-18 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 如图所示的器具，属于省力杠杆的是（ ）A、
托盘天平
B、
独轮车
C、
筷子
D、
笤帚
2. 下列说法中正确的是（ ）A、只有杠杆静止不动时，才能称为杠杆平衡 B、杠杆匀速转动，也可以称为杠杆平衡 C、杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间 D、杠杆在水平位置静止，才能称为杠杆平衡3. 以下现象中力没有对物体做功的是（ ）A、用力将铅球掷出 B、将一桶水提上楼 C、球在光滑的水平面上匀速滚动 D、骑自行车上学校4. 如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（ ）
A、10N 8N B、12N 4N C、16N 8N D、6N 4N5. 使用滑轮或滑轮组肯定做不到的是（ ）A、既省力又改变用力的方向 B、既省力又省距离 C、省力，但没有改变用力的方向 D、不省力，但改变用力的方向6. 学习了功率知识后，几位同学想比一比谁的功率大，以下方案中不可行的是（ ）A、控制爬楼时间相同，通过控制负重（背沙袋）使总重相同，爬楼高度大的功率大 B、控制爬楼高度相同，测出各自体重，测出各自爬楼时间，算出功率进行比较 C、控制爬楼高度相同，比较爬楼时间，就可以比较功率大小 D、测出各自体重，爬楼时间和爬楼高度，算出功率进行比较7. 小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（ ）
A、便于直接读出拉力的大小 B、便于提供不同方向的拉力 C、便于正确认识力臂 D、便于测量力臂的大小8. 如图所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油，两架飞机在加油过程中始终保持相对静止，那么加油机在此过程中（ ）
A、动能不变，势能不变，机械能不变 B、动能减少，势能减少，机械能减少 C、动能增加，势能不变，机械能增加 D、动能增加，势能增加，机械能增加9. 用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是（ ）
A、F甲＞F乙 B、F甲＜F乙 C、F甲=F乙 D、条件不足，无法判断10. 如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1 ， 机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2 ， 机械效率为η2 ， 若不计绳重与摩擦，则 （ ）
A、W1 = W2 η1 = η2 B、W1 = W2 η1 < η2 C、W1 < W2 η1 > η2 D、W1 > W2 η1 < η2二、填空题
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11. 定滑轮实质上是一个 杠杆，动滑轮实质上是动力臂是阻力臂 的杠杆，所以使用它可以省力，但不能改变力的。12. 钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图，它是一个杠杆，（选填“省力”、“费力”或“等臂”）其支点位于图中的 点．要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应 一些。（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
13. 物理学中，常引入新的物理量对不同事物进行比较，比如要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较压力的作用效果，需要引入 ,要比较做功的快慢，需要引入。14. 刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图所示）。胡萝卜重为N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GAGB(选填“大于”、“小于”或“等于”)
15. 正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在1h内，心脏做功J，这些功将一个质量为60kg的人匀速举高m．（g=10N/kg）16. 在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F=400N，拉动的距离s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用时间t=30s。则拉力F做功的功率为W，此过程中物体受到的摩擦力为N。
三、作图题
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17. 如图，杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是力F1的力臂，请在图中作出F2的力臂L2和力F1 的示意图．
18. 在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
四、计算题
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19. 小明用20N的水平推力使超市的购物车在水平路面上前进了15m所用的时间是0.5min，在此过程中求：(1)、小明做了多少功？(2)、他的功率是多大？20. 如图 所示，工人用滑轮组匀速提升重800 N的货物，所用的拉力F为500 N，货物匀速上升5 m．在此过程中，求：
(1)、滑轮组做的有用功．(2)、工人拉力做的功．(3)、滑轮组的机械效率．五、实验题
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21. 小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
(1)、若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)、在实验过程中，调节在水平位置平衡的目的是(3)、在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是(4)、小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是(5)、杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂个钩码。(6)、如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）(7)、当乙图所示的杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点O移动一格，杠杆（选填“左侧下降”、“右侧下降”或“水平平衡”）22. 某实验小组在测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。次数
钩码重G/N
钩码上升高度h /m
有用功
W有/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离s/m
总功
W总/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
1.1
0.5
0.55
(1)、比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。(2)、第3次实验中的机械效率是。(3)、第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与 有关。