初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
试卷更新日期:2019-11-08 类型:同步测试
一、基础题
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1. 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该( )A、在盘中加砝码 B、在盘中减砝码 C、向右移动游码 D、向右调平衡螺母2. 关于托盘天平的使用,有以下几个步骤:①调节天平两端的平衡螺母;②把天平放在水平面上;③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处;④加减砝码或移动游码使天平平衡;⑤左盘放被测物体;⑥读数。其合理的顺序是( )A、②③①⑤④⑥ B、①③②⑤④⑥ C、①②④⑤③⑥ D、①③④②⑤⑥3. 用托盘天平称物体的质量时,发现在右盘中加上1g的砝码时,指针偏右;减去这个1g的砝码时,指针偏左,若这时砝码盒中已无更小的砝码,则应该( )A、在左盘中加1g的砝码,设法使天平平衡后读数 B、调节横梁右边的平衡螺母,使天平平衡后读数 C、将被测物体移到天平右盘,再测出其质量 D、移动游码到适当的位置使天平平衡后读数4. 有一卷粗细均匀的金属丝,称得其质量为M , 从这卷金属丝上剪取L长的一段,称得其质量为m , 那么,这卷金属丝原来的长度为( )A、 B、 C、 D、5. 下列关于质量的说法中正确的是( )
A、水结成冰后质量变大了 B、物理书在北京和上海的质量是一样的 C、1千克的棉花比1千克的铁块质量小 D、将铁块压成铁饼,质量减小了6. 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不正确的是( )A、使用天平时,应将其放在水平工作台上 B、调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处 C、判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来 D、称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码7. 某同学要称量10.2克食盐,10克以上用砝码,10克以下用游码。其操作方法如下:①取10克砝码放在右盘;②调节天平平衡;③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线处;④移动游码到0.2克处。其合理顺序是( )A、①②③④ B、②①④③ C、②③④① D、②④③①8. 用托盘天平称量小于100mg的物体,下列说法正确的是( )A、因为100mg小于天平的最小刻度值,不能测量 B、借用一个质量为m的金属块和要称量的小物体一起称出总质量为M , 则M-m为小物体的质量 C、取小质量物体N个,称出它们的总质量为M , 则每个物体的质量为M/N D、以上说法都不正确9. 关于天平的使用,说法正确的是( )A、称量过程中可以调节平衡螺母 B、潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C、被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D、称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可10. 用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量,有两种方法:①称出空瓶的质量,称出瓶子和水的总质量,两次相减得水的质量;②称出瓶子和水的总质量,把水倒掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。你对这两种方法的判断是( )A、随便用哪种方法都一样 B、用第一种方法可以减小误差 C、用第二种方法可以减小误差 D、无法判断11. 用托盘天平测物体质量时,若砝码已磨损,用这样的砝码测得的物体的质量与真实值相比( )A、偏大 B、偏小 C、相等 D、无法确定12. 用已调节好的托盘天平称一定体积酒精的质量的步骤有:A.将量筒内的酒精倒入空烧杯中,并将烧杯放在天平左盘上;B.加减砝码和移动游码,使天平平衡,此时砝码总质量为M2 , 游码的读数为M3;C.把空烧杯放在天平左盘中;D.在天平右盘加减砝码,使天平平衡,测得空烧杯的质量为M1;E.用量筒量取一定体积的酒精。正确的操作顺序是(填字母),酒精的质量为。
二、提升题
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13. 用天平称一个物体的质量,在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪种现象时,可以开始读数( )A、指针摆动幅度越来越小 B、指针静止指在分度盘左端刻度线处 C、指针静止指在分度盘右端刻度线处 D、指针在分度盘中线左右摆动幅度相等14. 某同学用托盘天平称量物体质量,其他操作正确,但读数时,他读了游码右侧边缘所对的刻度,则本次测量结果( )A、偏大 B、偏小 C、相同 D、无法判断15. 一架天平的称量范围是200克,有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块,测量的结果为145克,他们加减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示加减砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示拿掉砝码)( )A、100克↓、20克↓、20克↓、5克↓ B、100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓ C、100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓ D、50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓16. 在实验课上,小米在使用天平测量物体质量时,首先观察到天平的最小砝码为5克,接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母,将天平调平衡后,在右盘加上20克砝码,正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来,小李主动要求读数,于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22克,则所称物体的实际质量为( )A、20克 B、18克 C、22克 D、2517. 小方同学用托盘天平测量一枚大头针的质量,她设计的具体操作步骤是:
⑴把天平放在水平台上,把游码放在标尺左侧零刻度位置。
⑵把一枚大头针放在右盘里,向左盘加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直至横梁恢复平衡。
⑶盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于一枚大头针的质量。
小明觉得小方的测量过程有些问题,请问:小方同学的设计步骤中漏了哪些步骤?。哪些操作是不正确的?。
18. 在使用托盘天平测量物体质量的实验中:(1)、调节天平平衡时,某同学将天平放在水平桌面上后,发现指针如图甲所示,则接下来的操作应是向(填“左”或“右”)调节平衡螺母,直到指针对准的中央刻度线。(2)、用调节好的天平测量金属块的质量,当天平平衡时,所加砝码质量和游码的位置如图乙所示,则金属块的质量为克。(3)、图丙中有一处明显错误,请指出:。(4)、若砝码生锈了,则测量结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。(5)、如果要测《科学》教科书中一张纸的质量,下列方法中,最接近实际的是( )A、从课本上撕下一张纸,在天平上称出其质量 B、从课本上撕下一张纸,把它揉成团,再在天平上称出其质量 C、先在天平上称出教科书的总质量,再把称出的总质量除以教科书的总页数 D、先在天平上称出教科书的总质量,再把称出的总质量除以教科书总页数的一半