人教版语文四年级上册第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步训练
试卷更新日期：2016-01-27 类型：同步测试
一、基础题
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1. 根据拼音把词语补充完整。
bó fù
xún jǐng
chǎo rǎng
mó fàn
2. 给画线字注音。妇女
闯荡
惩罚
平凡
3. 比一比，再组词。振 嚷 租 迅
震 镶 阻 训
4. 多音字组词。喝 hē hè 兴 xīng xìng
5. 反义词。繁华---- 热闹---- 清晰----
6. 写出下列词语的近义词。果真--- 踊跃---
驱使--- 惩处---
7. 给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。白
马
8. 联系《为中华之崛起而读书》上下文，我知道下面划线字的意思。①为什么？中华不振啊！
②为明理而读书。
③有志者当效周生啊！
9. 读课文《为中华之崛起而读书》，根据意思写词语。①形容十分得意的样子。
②炫耀武力，显示自己的威风。
③形容说话声音有力，响亮而有节凑。
10. 选词填空。显然 不然 安然 突然 果然 毅然
①我们要加倍努力。就要掉队了。
②狼牙山五壮士跳下悬崖。
③他的意见是不对的。
④吃过中饭，天气变了。
⑤由于他勤学苦练，学到不少技术。
⑥只有把这件事告诉他，他心里才会。
11. 判断正误选择正确的在横线上打对号。①嘿！这一带果真和别处大不相同。这句话中“果真”和“果然”的意思相近
②周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。这句话中“背”是“躲避，瞒” 的意思。
12. 填一填。①精益求精，。
②邻居好，。
③一寸光阴一寸金，。
13. 补充词语。耀扬威 左右 天行空 兴中华
14. 根据课文《为中华之崛起而读书》填空。周恩来在租界里看到的事，才真正体会到 ， 深刻认识到：中国人要想不受 ， 就要 ， 于是他立下“”的伟大志向。
15. 用下列词语造句。①得意洋洋
②抱负
③铿锵有力
16. 句子加工厂。①周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
②在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
③我怎么会生气呢？（改为陈述句）
17. 读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。
(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！二、阅读题
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18. 课内阅读《为中华之崛起而读书》。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“ 为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书 ”。
(1)、第一段在全文中的作用？(2)、你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？19. 课外阅读。周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”
(1)、写出下列词语的近义词。特别--- 召集---
赞赏--- 鼓励---
(2)、周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？