人教版语文四年级上册第五组第19课《秦兵马俑》同步训练
试卷更新日期：2016-01-27 类型：同步测试
一、基础题
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1. 根据拼音把词语补充完整。
yù
hónɡ
zhēnɡ
享中外
规模大
南北战
mǐ
tǐnɡ
hàn
所向披
昂首胸
首低眉
2. 给画线字注音。匀称
身着铠甲
撒开四蹄
头戴鹖冠
3. 比一比，再组词。誉 博 征
兴 搏 证
4. 写出下列词语的近义词。宏大--- 鸟瞰--- 统率--
类型--- 颔首--- 惟妙惟肖---
5. 写出“看”的近义词。向远处看—— 专注地看——
从上向下看—— 从下向上看——
向四周看—— 偷偷地看——
6. 反义词。整齐---- 宏大---
精美---- 健壮----
7. 给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。莫
正
8. 读课文《秦兵马俑》根据意思写词语。①形容转战各地，经历了许多战斗。
②形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
③神态安详、镇定、充满必胜的信心。
④形容心里急切地想试一试。
⑤只有一个，再无别的。形容极少，极难得。
9. 补充词语。举世双 享誉 宏大
态若 跃跃 惟惟
10. 根据课文《秦兵马俑》内容填空。秦兵马俑，在的雕塑史上是的。它地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的 ， 形象地展开了中华民族的强大和英雄。
11. 解释下列词语。①绝无仅有
②惟妙惟肖
③宏伟
12. 读下面的句子，并用画线的词语写一句话。①兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
……不仅……而且……
②走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
……似乎……
13. 用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。①他久经沙场。他神态自若。
②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
14. 扩写句子。①兵马俑是珍品。
②将军俑很威武。
15. 修改病句。①我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
②妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。
二、阅读题
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16. 读课文《秦兵马俑》我会填。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
(1)、这句话在全文起的作用。它概括了课文的主要内容，其中、、这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。(2)、用“不仅……而且……”写一句话。17. 课内阅读《秦兵马俑》。兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
(1)、这段话是围绕这句话写的。(2)、作者在介绍兵马俑时，主要运用了的方法。18. 课外阅读。我的故乡在一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到桥上玩。
这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸。河边栽满了垂柳，柳丝迎风起舞，河里柔丝飘动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩翩飞舞，小路上水牛在悠闲地吃青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥，它没有沪沟桥的壮观，也没有长江大桥的雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有听到它一声怨言。
每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻松……啊，故乡的小桥，你在哪里？你在我心中。
(1)、在横线上填上合适的动词。柳丝 柔丝 蝴蝶 小鸟
(2)、在文中找出一对反义词。(3)、“躬着身躯”的“躬”的意思是 ， 文中的“脊背”指的是。(4)、找出我对小桥深深爱着的句子。(5)、为什么说小桥在“我”心中十分高大（ ）。A、小桥是木头做的，很漂亮。 B、它默默无闻地为人们奉献着。