北师大版语文九年级上册第四单元《百合花》同步练习
试卷更新日期：2016-01-27 类型：同步测试
一、基础知识及运用
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1. 本文作者 ， 当代著名女作家，王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。2. 小说中三个人物是、、；我”在文中起什么作用是3. 作者描写人物方法有、、、；4. 这篇小说构思巧妙以作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征 ， 展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为、和三部分。5. “我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而① ， 然后又对他保持距离的作法而② ，以后是对小同乡③ ， “从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最后，“我”怀着
④ 的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
6. 小说中的景物描写往往对烘托人物心情（A）、渲染环境气氛（B）、推进情节发展（C）、深化作品主题（D）等方面有重要作用。以下两处环境描写分别起什么作用？①早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味。
②天黑了，天边涌现一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。
7. 下列带下划线的字注音有误的一项是( )A、盲目(máng) 绑腿(bǎng) 珠烁晶莹(shuò) B、撂下(liào) 讷讷(nè) 局促不安(cù) C、半晌(xiǎng) 憨厚(hān) 掂量斤两(liang) D、嘟哝(nong) 嫁妆(zhuang) 沉重氛围(fēn)8. 下列各组词语中无错别字的一项是( )A、虔诚 跌宕 张皇 发髻 邹眉 B、忸怩 耽搁 装饰 点辍 炸弹 C、焚尽 棉恕 熬夜 讪讪 慌张 D、撒满 羞涩 负罪 泥泞 屋檐9. 对句中带下划线的词语解释有误的一项是 ( )A、他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。(慌张，惊慌) B、一开始他就把我撂下几丈远。(口语，放，搁) C、他飞红了脸，更加忸怩起来。(形容难为情，不好意思) D、这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!(神色、态度等自然)10. 给加下划线字选择正确读音，将序号填在括号内。①同志们做完了宿营的准备工作。( )
A、sù B、xiòu C、xiù D、xiǔ11. 大家都和着他的节拍唱了起来。( )
A、hé B、hè C、huó D、huò12. 一些不法商贩在有意地哄抬价格。( )A、hōng B、hǒng C、hòng D、hóng13. 下列词语中没有错别字的一项是( )A、毛骨悚然 转弯抹角 走头无路 谈笑风生 B、永垂不朽 栩栩如生 言简意该 豁然开朗 C、鬼鬼祟祟 众志成城 眼花缭乱 意想天开 D、杯盘狼藉 得意洋洋 锲而不舍 踌躇满志14. 下列句子中划线的词语使用错误的一项( )A、目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的工作和生活。 B、老师突然出现在教室后门，正在嬉笑的同学立即显出一副惊慌失措的表情。 C、华尔街金融风暴使一些人的财产荡然无存。 D、她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久。15. 下列各句中，没有语病的一句是( )A、维护安定团结的政治局面是我国社会主义建设成败的关键。 B、我无时无刻都在考虑如何搞好学习的问题。 C、学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。 D、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。16. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）他遇着_____的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他_______喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺_____，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出如盖的浓荫，来______树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来______大地无尽的甜美与______。
A、骄奢 飞翔 吟唱 荫庇 表现 芳香 B、骄奢 飘翔 清吟 荫庇 呈现 芳馨 C、骄傲 翱翔 清吟 庇护 呈现 温馨 D、娇艳 飘翔 歌吟 隐庇 表现 芳馨17. 结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项（ ）现在正是枝叶繁茂的时节。__________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！
A、无数的树根立在地上，像许多根木柱。 B、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 C、这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。 D、树林变得很热闹。二、问题理解
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18. 举例说明小说中的景物描写与主题的关系。19. “百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？说说你眼中的小通讯员的形象。20. “我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句为证。
“生起气来”—— “发生了兴趣”——“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”——怀着崇敬的心情怀想他
21. “我”眼中 “新媳妇”是怎样一个人呢？22. 作者为什么以百合花为题，理解主题。结尾对百合花的描写有什么作用？23. 小说结尾，新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话?24. “我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。”“他”这时候为什么“不肯挪步”?但“我走近他，低声地把群众影响的话对他说了”，“他听了，果然就松松爽爽地带我走了”这又是为什么?这些描写表现了小战士什么样的性格特点?25. 请分析此篇小说写作上的特点。三、课内阅读
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26. 阅读下面选文并回答问题。
等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
A她低着头，正一针一线地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。B新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，C低下头还是一阵一阵地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的……”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
(1)、文段中画横线的A、B、C三处使用了什么刻画人物的方法?这样描写对表现新媳妇有什么作用?(2)、文中画波浪线的句子“①我想拉开她，我想推开这沉重的氛围。我想看见他坐起来.看见他羞涩的笑。②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……”①是一个排比句，排比的顺序是 ，通过联想展开。②句中描写的“两个干硬的馒头”从突出小通讯员周到细致、热情待人的品质。四、拓展阅读
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27. 阅读下文并答题。
火车六年不到站
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了?”
“六年。”
“六年?”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街?”我惊讶地问：“这里有街吗?”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢?”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗?”
“我游过去。”
“天这么冷，你会冻坏的!”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊!
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……
(1)、有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。(2)、下面对本文分析鉴赏有误的一项是( )A、本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。 B、本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。 C、文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。 D、本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
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