统编版道德与法治八年级上册第三单元7.2《服务社会》同步练习
试卷更新日期：2019-10-31 类型：同步测试
一、奉献助我成长
-
1. 近年来，微公益活动吸引越来越多的中学生参与。募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。对此认识正确的是（ ）
①服务社会能提升我们的精神境界
②我们要积极参加公益活动，奉献社会
③我们要把所有的时间都用来参加公益活动
④承担社会责任，有利于我们开拓视野
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④2. 《志愿服务条例》规定，志愿服务是指志愿者、志愿服务组织和其他组织自愿、无偿向社会或者他人提供的公益服务。志愿服务（ ）①是公民必须履行的法定义务
②是现代社会文明进步的重要标志
③属于社会公益活动
④是培育和践行社会主义核心价值观的体现
A、①③ B、②④ C、①③④ D、②③④3. 每年3月5日是“中国青年志愿者服务日”，这一天全国各地都广泛开展了多种形式和内容的志愿服务活动。历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行这种道德义务，有利于（ ）①形成温馨和谐的人际关系 ②促进整个社会的文明进步
③促进社会成员的同步富裕 ④获得荣誉和丰厚的物质回报
A、①③ B、①④ C、①② D、③④4. 嘉兴有处好家园——老年公寓。老年人在此颐养天年，学生义工常来这里为老年人服务。学生义工的行动反映了他们（ ）①勇于承担社会责任 ②追求高尚的道德目标
③解决了老龄化问题 ④具有竞争意识
A、①② B、③④ C、①③ D、②④5. 关于参加志愿服务，以下说法错误的是（ ）A、这是亲近社会、奉献社会的好形式 B、是我们中学生的主要任务 C、量力而行、讲求实效 D、实实在在为他人和社会做有意义的事6. 一支党员义务服务队经常深入社区,为人民群众义务服务,无私奉献,这启示我们（ ）①要服务社会,为社会尽自己的一份力量
②要热心公益,积极参加社会公益活动
③要热心帮助他人,承担起关爱社会的责任
④帮助他人,义务奉献只是党员的事
A、①②③ B、①④ B.①②④ C、①③④ D、①②③④7. ____________是社会责任感的集中表现。（ ）A、集体精神 B、奉献精神 C、服务精神 D、时代精神二、奉献社会我践行
-
8. 2018年第二批全国“新时代好少年”小李长期积极参加首都博物馆、首都图月馆义务讲解，以及社区绿色低碳宣传活动，组织同学为边远地区贫困小学捐赠衣物和书籍,参加“爱加艾减"国际公益项目，帮助非洲儿童接种疫苗。这启示我们要（ ）A、积极实践，服务社会 B、遵守制度，维护规则 C、走出国门，展示风采 D、努力学习，体味生活9. 某初中学校深化课改，开设社会实践活动课，经常性地组织学生开展丰富多彩的社会活动。该校组织开展的下列活动中与公益服务有关的是（ ）A、以世界地图为依托，开展“我在地图上旅行”的演讲活动，培养同学们的全球视野 B、调查本校留守儿童周末的学习生活状况，发现问题、分析问题并提交调查报告 C、组织学生到本地的历史文化古迹参观，请同学现场讲述该历史文化古迹的前世今生，并举办主题征文比赛 D、考察社区内残障人群在生活上的主要困难，并以实际行动为解决这一困难贡献力量10. 作为一名中学生，我们的主要任务是学习知识，同时也要（ ）
①与人交往，建立良好的人际关系
②避免和别人的交往，以免影响自己的学习
③多交社会上的朋友
④关注社会并了解社会，服务社会和奉献社会
A、②③ B、③④ C、①④ D、①②11. 汕头澄海爱心义工社本着“做好本职工作，弘扬社会正气，促进社会和谐，于自己而言也是一种幸福，一份收获。”的理念“关爱他人，服务社会！”这启示我们服务与奉献社会（ ）
A、要重形式，轻实际效果 B、要爱岗敬业，提升自己的思想道德境界 C、要以追求卓越，获得荣誉为目的 D、一定能获得良好的名誉与极高的社会评价12. 3月5日是学校的“学雷锋活动日”，小飞以身体不舒服为借口拒绝参加学校组织的帮助孤寡老人的公益活动。小飞的妈妈知道情况后，对其进行了教育，你认为教育得当的有（ ）①帮助孤寡老人是法律所鼓励的，你应该积极去做
②你又少了一次在老师面前表现的机会
③你找借口不去，做了法律所禁止的事情
④振借口不参加公益活动，是缺乏公民责任感的表现
A、①② B、③④ C、①④ D、①③三、材料探究
-
13. 教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见，将参与公益劳动、志愿者服务等的次数和持续时间纳入学生综合素质评价，教育部要求各省（区、市）根据学生年龄特点，参照制定实施办法。(1)、运用“热心公益，服务社会”相关知识，简要说明我们为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务？(2)、中学生可以参加哪些力所能及的公益活动？14.
【关爱社会，从我做起】
材料一：进入2016年，全国各地很多城市的街头，一夜之间出现了多处挂满衣服的“友善之墙”，旁边写着“如果你需要，带走它”。在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙，温暖了一座城。
材料二：微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，虽然你没有亿万的身家，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，用自己的行动去帮助需要帮助的人。
阅读上述材料，思考下列问题：(1)、请你对“友善之墙”行为进行评价。(2)、你在学校参加了哪些微公益活动？并用一句话概括你的感受。(3)、请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。15. 材料一：在第十六个中国青年志愿者服务日来临之际，昆山市团委组织全市1000多名青少年志愿者开展了一系列志愿服务活动。在敬老院，医院的志愿者们为老人们做了血压、体温等常规诊疗检查；中学生志愿者们给老人们送去了精心准备的祝福话语和水果食品，还帮助老人们清洗了衣服、修剪了指甲。中小学志愿者们还开展了以捡拾公共场所垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿为主要内容的美化家园活动。材料二：某校准备开展一些公益活动，在此之前，对学生参加公益情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：
参加项目
情况统计
从未参加过
偶尔参加
多次参加
给希望工程捐款，帮助贫困同学
90%
10%
0
义务植树，义务劳动
79%
20%
1%
科技、文化、卫生三下乡活动
95%
5%
0
(1)、请你分析材料一中志愿者们开展志愿活动的理由。(2)、材料二中的调查图表说明了什么？(3)、假如让你参与调查，你还会采用哪些调查方法？(4)、你计划今后如何向志愿者们学习？