人教统编版四年级上学期语文第16课《麻雀》同步练习
试卷更新日期：2019-10-30 类型：同步测试
一、积累与运用
-
1. 看拼音，写汉字。
róng máo
yá chǐ
shēn qū
yǎn hù
yòu xiǎo
xiù
cháo
bó
dāi
nài
觉
穴
斗
发
无可何
2. 比一比，再组词。幼 躯 掩 护
约 驱 淹 驴
3. 查字典“嗅”按部首查字法应查部，再查画，组词
4. 把下列词语补充完整。无可 伶牙
5. 下面的成语前后是反义词，你会填吗？入死 心非
浅出 手低
阴违 脚轻
地北 无终
6. 读句子，体会句子表达的情感。A.可怕 B.可怜 C.勇敢
①我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
7. 课文《麻雀》描述了的故事，赞扬了。
二、现代文阅读
-
8. 课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
(1)、把文中划线的句子改为感叹句。(2)、老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）A、因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。 B、因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。(3)、文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？(4)、写出一句赞美母爱的诗句。9. 阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
(1)、在横线上给短文加个题目。(2)、从文中找出下列词语的近义词。分辨 仍旧 借助(3)、找出本文的中心句并写下来。(4)、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠二是根据认路。10. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房________高大宽敞，________房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序，________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
(1)、联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。①当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房高大宽敞，房间里却乱七八糟，狼藉一片。
②青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切摆放得井然有序，有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
(2)、根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。①好像在思考着什么。
②形容整齐的样子，有秩序。
(3)、再读一读第二自然段，结合全文判断正误①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
(4)、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
(5)、请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）