广东省揭阳市揭西县四校联考2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
试卷更新日期：2019-10-30 类型：月考试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分）
-
1. 下列变化属于化学变化的是（ ）A、酒精燃烧 B、冰雪融化 C、玻璃破碎 D、汽油挥发2. 下列物质的性质，不属于物理性质的是（ ）A、颜色 B、密度 C、挥发性 D、可燃性3. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 下列情况中，不会造成空气污染的是（ ）A、焚烧含氯塑料 B、汽车排出的尾气 C、燃放大量的烟花爆竹 D、动物呼出的二氧化碳气体5. 下列物质的用途中，不正确的是（ ）A、氧气是人体呼吸必须的气体 B、氮气可用于食品包装 C、用氧气作焊接金属的保护气 D、用稀有气体制成多种用途的电光源6. 下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本检测项目的是（ ）A、CO2 B、O2 C、N2 D、可吸入颗粒物7. 最早用定量的方法证明空气成分的科学家是（ ）A、道尔顿 B、张青莲 C、拉瓦锡 D、门捷列夫8. 下列说法不正确的是（ ）A、点燃可燃性气体前必须先验纯 B、禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 C、在学校实验室里，无毒的药品可以用嘴尝其味道 D、实验室制取气体时，先检查装置的气密性再装药品9. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ）A、空气的主要成分是氮气（78%）和氧气（21%） B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是二氧化碳 D、根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气10. 下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 测定空气里氧气的含量通常使用的物质是（ ）A、红磷 B、木炭 C、铁丝 D、蜡烛12. 下列关于实验现象的描述中，正确的是（ ）A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B、蜡烛燃烧过程中放出大量热，产生有刺激性气味的气体 C、硫在空气中燃烧产生大量热并发出淡蓝色火焰 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质13. 加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，如图表示，某变量 y 随时间的变化趋势，y 表示的是（ ）
A、生成氧气的质量 B、固体中氧元素的质量 C、固体中氯元素的质量分数 D、固体中二氧化锰的质量分数14. 下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（ ）A、
加热氯酸钾制取氧气
B、
二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象
C、
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D、
过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况
二、填空题(共37分)
-
15. 空气是一种重要的自然资源，请填写下列空白。(1)、鱼虾能在河水中生存，说明河水中溶解有；(2)、工业上常采用分离液态空气法制取氧气，这根据液氮和液氧的不同分离的；(3)、为了安全，我们用取代氢气来充灌探空气球和飞艇。16. 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)、发出明亮的蓝紫色火焰的是；(2)、产生大量白烟的是；(3)、放出大量热，产生火星四射的是；(4)、生成的气体会污染空气的是；(5)、产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；(6)、不属于化合反应的是 ．17. 写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①铁丝在氧气燃烧 ， ；
②加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ， ；
③硫磺在空气中燃烧： ， .
18. 根据如图所示装置回答下列有关问题：
(1)、若用装置B收集氧气，进气口应为(填“a”或“b”)端；(2)、某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 ， ；
②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的文字表达式为。
19. 托盘天平和量筒都属于计量仪器，已知氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题：(1)、托盘天平只能用于粗略的称量物体的质量，一般能精确到。(2)、要准确称取18g氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，其他操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。(3)、小明按如图所示的操作称量 氢氧化钠，他出现的错误是（答两点）。
(4)、量取 的水，选用 的量筒，而不选择 的量筒，这样做的目的是 ， 量液时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量取水的体积（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。20. 如图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答．
(1)、图甲的错误之处是 ．(2)、图乙的错误操作可能产生的后果是；(3)、图丙的错误造成的后果是 ．21. 人类一直在探索宇宙的奥秘。月球的月壳中主要含有：U（铀）、Th（钍）、K、O、Si、Mg、Fe、Ti（钛）、Ca、Al、H、He-3等元素，未来可能会成为人类的宝贵资源。根据图示回答下列问题：
(1)、铀元素的原子序数为；H元素和He元素的本质区別是不同。(2)、根据结构示意图判断，钙元素位于元素周期表中第周期(3)、画出铝原子的结构示意图是；在化学反应中铝原子容易失去电子形成（用离子符号表示）；三、实验题(共35分)
-
22. 下图为实验室制取某些气体的装置图：
(1)、写出图中标有序号的仪器名称：①；②。(2)、实验室若选用A装置来制取氧气，通常是先将二氧化锰加入锥形瓶中， 然后通过长颈漏斗加入一定量的双氧水，其中二氧化锰的作用是；该实验过程中拟通过调节双氧水加入的量来控制反应速率，可将长颈漏斗改为；选用B装置来制取氧气，该发生反应的文字表达式为；若用C装置来收集氧气，则检验氧气集满的方法是。(3)、B装置可用于实验室制取氨气（常用固体氯化铵和氢氧化钙的混合物在加热的条件下反应）。已知通常情况下氨气是一种无色有特殊刺激性气味的气体，极易溶解于水，密度比空气小。则上述装置中，不能用于收集氨气的装置是 ， 若用E装置收集氨气，气体应从端（填a或b）进入。(4)、若将氨气溶于水制备氨水，不能将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中，应在导管的前沿倒接一个漏斗，如图所示这样做的目的是。
23. 探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：
(1)、甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的 ， 该反应的文字表达式。冷却后，打开弹簧夹，出现的现象。(2)、乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是。（要求答出一种）(3)、实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一条性质：。(4)、丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中燃烧反应的文字表达式 ， 分析后认为（填“能”或“不能”）代替红磷，原因是。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会(填>或<或=）瓶内空气体积的 .(5)、下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是___________（填字母）．A、燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体． C、选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体 D、集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气24. 甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验．他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）．凭已有知识他们进行了讨论：
(1)、甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷．他的理由是。(2)、乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷．他的理由是。(3)、对于镁条，三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图 所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（实验过程中所有操作都是正确的）冷却后水能进入集气瓶中的原因是；为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是 。(4)、如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 ，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．问题：氮气为什么减少呢？
假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少． 假设二： ．
通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”或“不能”）。
(5)、已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图1装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：。(6)、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图 所示，试回答：①燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是；
②若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是 ， 原因是。