安徽省合肥市2019-2020学年七年级上学期生物10月月考试卷

试卷更新日期：2019-10-29 类型：月考试卷

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一、单选题

  • 1. 以下不能说明生命现象的是（ ）
    A、雨露滋润禾苗壮 B、珠穆朗玛峰每年上升3.7米 C、含羞草受到刺激后叶片合拢 D、猫头鹰捕食老鼠

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  • 2. 蜻蜓点水体现了哪一生命现象？（    ）
    A、应激性 B、生长 C、新陈代谢 D、繁殖

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  • 3. 羚羊发现敌害后迅速奔逃，这种现象说明生物具有的特征（   ）
    A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、有遗传和变异的特性

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  • 4. 下列现象中，不能体现生物特征的是（　　）

    A、植物落叶 B、H7N9病毒能繁殖后代 C、钟乳石慢慢长大 D、含羞草遇到碰触叶片会合拢

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  • 5. “离离原上草，一岁一枯荣”，此诗句说明生物具有哪种特征（ ）
    A、遗传与变异 B、能排出体内产生的废物 C、能生长和繁殖 D、能对外界刺激作出反应

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  • 6. 3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（  ）

    A、模拟实验 B、实验法 C、调查法 D、观察法

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  • 7. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（   ）
    A、设计调查表 B、制作植物标本 C、做好调查记录 D、做好归类整理

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  • 8. 下列不属于调查活动的是（ ）
    A、全市的七年级男生的平均体重和身高的调查 B、人口普查 C、每五年一次的清查全国的森林资源 D、到医院里去拿全校的体检报告单

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  • 9. 在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（　　）


    A、事先设计好调查表 B、将喜欢的生物如实记录，其他忽略 C、将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D、你在小组独自进行调查

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  • 10. 下列生物归类方法正确的是（    ）
    A、青蛙、玉米、海带是陆生生物 B、狗、鸡、鸭是家禽 C、松树、蘑菇、小草是植物 D、玉米、小麦是作物

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  • 11. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（    ）
    A、地形 B、温度 C、土壤 D、空气

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  • 12. 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净．从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（　　）

    A、合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、共生关系

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  • 13. 森林里，很多大蚂蚁成群结队地搬运树叶，有的蚂蚁还用触角与其它蚂蚁交流。这体现了蚂蚁之间怎样的生物关系？（    ）
    A、捕食 B、寄生 C、互助 D、竞争

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  • 14. 樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）

    A、环境能适应生物 B、环境不能影响生物 C、生物能适应环境 D、生物不能影响环境

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  • 15. “大树底下好乘凉”，说明生物与环境的哪种关系（   ）
    A、环境影响生物生存 B、生物能适应环境 C、生物能影响环境 D、生物因素和非生物因素密不可分

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  • 16. 下列属于生态系统的是（   ）
    A、洞庭湖中的所有生物 B、内蒙古草原上的全部羊 C、大兴安岭林区 D、黄河中的鲤鱼

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  • 17. 碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的是（   ）
    A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都可以

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  • 18. 下列叙述中能构成完整食物链的是（    ）
    A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C、草被羊吃，羊被狼吃 D、猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠

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  • 19. 人类在生物圈中扮演的角色是（    ）

    A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、建设者

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  • 20. 正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列哪一个图形是正确的？（   ）
    A、 B、 C、

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  • 21. 地球上最大的生态系统是（    ）
    A、海洋 B、湖波 C、城市 D、生物圈

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  • 22. 生物圈的范围是（  ）

    A、海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B、海平面以下20千米 C、海平面以上20千米 D、全部在岩石圈

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  • 23. 下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是（　　）
    A、海洋 B、湿地 C、森林 D、城市

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  • 24. 下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（    ）
    A、西双版纳热带雨林 B、呼伦贝尔草原 C、太湖 D、腾格里沙漠

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  • 25. 提倡“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是（  ）

    A、减少个人的经济支出 B、减少城乡垃圾 C、节约木材、保护森林资源 D、移风易俗

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二、综合题

  • 26. 某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤
    (1)、提出的问题是：？
    (2)、作出的假设是：。
    (3)、该试验中的变量是 ， 在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便形成对照实验。
    (4)、每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值。

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  • 27. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
    (1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。
    (2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
    (3)、杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
    (4)、能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
    (5)、从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的一部分。
    (6)、通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来。

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  • 28. 如图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答：

    (1)、这个生态系统的中营养方式为自养的生物是。蛇和鹰之间是关系。
    (2)、该食物网有条食物链。其中消耗能量最多的一条食物链是。该生态系统内流动的能量最终来自于。
    (3)、该食物网要组成一个生态系统，还缺少分解者和。
    (4)、如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是。

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三、资料分析题

  • 29. 如表为某实验中学生物种类调查表，请分析回答相关问题：调查地点：实验中学初中部校园调查时间：2018.09.12天气情况：多云间晴。

    生物名称

    蒲葵

    桂花树

    红叶李

    金鱼

    麻雀

    猫

    数量

    6棵

    20棵

    8株

    30条

    6只

    4只

    生活环境
    (1)、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的。
    (2)、对调查到的生物，可以有多种归类方法。可以按照特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；若将表中蒲葵、桂花树、红叶李、麻雀和猫归为一类，金鱼分为另一类，则归类依据是。还可以按照归类，将生物分为家禽、家畜、作物、宠物等。
    (3)、小悦同学将桂花花瓣制作成临时装片放到显微镜下观察，发现相比于人口腔上皮细胞，桂花花瓣细胞还多了（填细胞结构名称，少填不给分）。

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