人教统编版2019-2020年五年级上册语文第六单元测试题
试卷更新日期：2019-10-29 类型：单元试卷
一、基础知识。
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1. 给下划线的字选择正确的读音。
歧（qí jí）途 谨（jǐn jǐng）慎 腼腆（diǎn tiǎn）
客栈（zàn zhàn） 嘲（cáo cháo）笑 冤枉（wáng wang ）
竟（jìn jìng）然 跷跷（qiāo qiào）板
2. 读拼音，写词语。jǐ liáng
zhěn tou
téng tong
cán jiǎn
qǐ dí
kǎo shì
3. 根据意思写出相应的词语，再选择一个词语写一句话。(1)、完全跟过去一样。(2)、急迫得不能再等待。(3)、形容心神不定非常惊的洋子。(4)、造句：4. 下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。A．神态描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写 E．外貌描写
①褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
③“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
5. 选一选。(1)、对课文以“父爱之舟”为题原因分析不正确的一项是（ ）。A、只有在船上，“我”才能感受到父爱，故以此为题。 B、“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。 C、“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲对孩子的爱。以此为题，把父爱具体化了。(2)、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态。对这句话理解有误的一项是（ ）。A、这是对母亲的动作描写，刻画出一位辛劳的母亲形象。 B、句中的四个“立刻”表明因为“我”找母亲要钱，所以母亲显得极不愿意理睬“我”。 C、句中的四个“立刻”写出了母亲为了一家人的生活，争分夺秒地赚钱，十分辛苦。(3)、下面对文章结尾的分析错误的一项是（ ）。A、“就这样，我有了第一本长篇小说……”事情记叙完了，结果也出来了，这样的结尾很自然。 B、“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”把从事情中领悟到的道理写出来，点明了中心，这样的结尾能够给人启迪。 C、在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”结尾照应了开头，使文章结构紧凑，浑然一体。6. 把下面的句子补充完整。(1)、夫君子之行，静以 ， 俭以养德。非淡泊无以明志，（诸葛亮）(2)、居安思危，。（魏征）(3)、由俭入奢易，。(4)、一粥一饭，。半丝半缕，。（朱用纯）7. 口语交际。仔细阅读下面的对话，用“首先……其次……总之……”的句式，针对话题发表你的看法，语言要有说服力，注意分寸。
妈妈：孩子，牙膏帮你挤好了，快起床刷牙吃饭。吃完了，妈妈送你去学校
孩子：妈妈，您忙您的，我自己来做这些事。
妈妈：那怎么行？你现在的首要任务是抓紧时间学习其他都由妈妈代劳。
孩子：妈妈，我知道学习成绩对我来说很重要，但一个人具备自我生存的能力更重要啊！首先，；其次；总之
8. 课内阅读。①那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应读是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
②那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
(1)、文段节选自《》。作者是。(2)、读文段中画横线的句子，回答问题。①从句①中的两个“第一次”可以体会到“我”懂得了
②句②中“数落”的意思是 ， 从母亲的数落中我们能够感受到。“凑”字说明了但母亲还是给“我”凑足了钱、足见慈母情深。
(3)、为什么“我”觉得自己没有权利用那钱再买任何别的东西？9. 课外阅读。我的母亲（节选）
母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友和亲戚。十多年来，她顽强地干，挣来钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如：午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，像这盘肉象征着看她战胜厄运的胜利。
她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。然而有一天，我离开饭桌到厨房里找水喝时，发现母亲坐在凳子上吃东西，煎肉锅放在腿上，她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时，她急忙将锅藏在餐巾底下，可是已经来不及了：因为我明白了她成为素食者的真正原因。
(1)、“除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。从“令人吃惊”你体会到了什么？(2)、母亲成为素食者的真正原因是什么？(3)、文段刻画了一位的母亲？（多项选择）勤劳 坚强 勤俭节约 懒惰 慈爱 小气吝啬
10. 阅读理解。目送（节选）
龙应台
有些路啊，只能一个人走。——题记
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国做交換生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影ー寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗ロ停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头ー瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十ー岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使同路，他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒。（有删改）
(1)、本文详细记述了“我”目送儿子的三个场景，请仔细阅读，填写下面的表格。场景
儿子的表现
我的心理
儿子上小学
儿子十六岁去美国
儿子上大学
眼睛望向灰色的海
孤单失落
(2)、下面是对文章内容的理解，用“正确”“错误”表示。①文中画横线句子中的“交会”一词，写出了“我”对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。
②作者记叙了自己目送儿子的场景，表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。
③“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。
(3)、“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记，作者意在告诉我们（ ）。（多选）A、应珍惜属于我们的亲情。 B、生命中的有些成长是我们必须独立面对的。 C、亲人总会不断地抛弃我们，我们终将孤独前行。11. 习作。父母之爱，宛如春风拂过;老师之爱，宛如春雨滋润；同学之爱，宛如春花盛开……生活中有许许多多关于爱的故事，请你以“爱”为题，写一篇作文．要求选择具体的事例来表现爱，表达真情实感。