统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元培优测试卷（d）
试卷更新日期：2019-10-29 类型：单元试卷
一、基础训练营。
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1. 结合语境，根据拼音写词语。(1)、山洪páo xiào着从山谷kuánɡ bēn而来，人们jīnɡ huānɡ失措，diē diē zhuànɡ zhuànɡ地向那木桥拥去。(2)、窗外寒风hū xiào ， 海水xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài ， 桑娜陷入chén sī ， 不断在内心祈祷出门bǔ yú的丈夫能够平安归来。2. 给多音字选择正确的读音填空。(1)、没：mò méi
沉没 没有 淹没 没事
(2)、柏：bó bǎi柏林 柏油路 松柏
(3)、重：chóng zhòng重复 重蹈覆辙 重要 沉重
(4)、卷：juǎn juàn卷发 试卷 卷帘门 考卷
3. 下列每组词语中都有一处书写错误，请找出来并改正。(1)、鱼夫 惊慌 拥戴 跌跌撞撞(2)、废话 吞没 搀扶 自做自受(3)、风爆 阴冷 宁静 心惊肉跳(4)、轰鸣 常员 清新 自言自语4. 下面每组中读音和书写都正确的一组是（ ）。A、狞笑（nínɡ） 搀扶（cān） 祭奠（jì） 跌跌幢幢 B、搁板（ɡē） 保佑（yòu） 寡妇（fù） 自做自受 C、黧黑（lí） 魁梧（wǔ） 倒霉（méi） 忐忑不安 D、蜷缩（quán） 咔嚓（chā） 挨揍（ái） 汹涌澎湃5. 下列下划线字的读音全对的一项是（ ）。A、咆哮（báo） 困难（kùn） 飞溅（jiàn） B、搀扶（cān） 胸膛（tanɡ） 淋湿（lín） C、揪着（qiū） 皱纹（zhòu） 熄灭（xī） D、祭奠（diàn） 流淌（tǎnɡ） 呻吟（shēn）6. 指出下列句子中的省略号的作用。(1)、于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……(2)、他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。……(3)、不，不是……没，没这回事……我们挺好的……7. 按要求填空。(1)、请把下列词语补充完整，再选词填空。撞撞 心肉
不思 不安
手脚 澎湃
(2)、选词填空。①狂风的怒吼让的妻子感到。
②两个小姑娘看到这奇特的举动， ， 地嗤笑起来。
(3)、根据提供的句子意思，填写恰当的词语。：形容走路不稳的样子。
：形同做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
：神志错乱或精神错乱。
8. 按要求改写句子。(1)、桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）(2)、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）(3)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）(4)、水渐渐蹿上来，到了人们的腰。（改为拟人句）(5)、看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）9. 课内阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(1)、联系上下文，解释下列词语。忐忑不安：
自作自受：
(2)、填空。①句中的省略号表示 。
②选文第二自然段是对桑娜的和的描写，表现了。
③从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有品质。
④选段中“”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。
(3)、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（ ）。A、缓慢 B、激昂 C、短而有力10. 课外阅读。风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
(1)、本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？(2)、文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？(3)、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？(4)、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？(5)、文中写道：“多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。11. 习作百花园。环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷
写的时候注意：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。