统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元培优卷(b)

试卷更新日期:2019-10-29 类型:单元试卷

一、基础训练营。

  • 1. 读拼音,写汉字。

    一群全fù武装的日kòu闯进村里,李zhènɡ 委把手liú  dàn抡了一圈,然后扔向敌人。

    在jù 离围lán十几米的地方发生了bào炸。

    五位战士yì立在xuán  yá 旁,下的敌人不敢上前。

  • 2. 选出下面下划线字的正确读音。

    (bó  bé)     沉(zháo  zhuó)     冰(bāo  báo)

    (qíng  jìng)着     (dàn  yán)生     (zhān  shàn)

    (jiān  qiān)灭     (cuī  cuǐ)

  • 3. 下列下划线字的注音全部正确的一项是(    )。
    A、(yí)     子(wǎn)    礴(páng)    山(mín) B、(zhuō)  崎(qū)     客(bìn)     生(dàn) C、天(qíng)  电(niú)     仰(zhān)    围(jiān) D、备(zhēn)  璀(càn)    南(wǎn)    千(jūn)
  • 4. 把词语补充完整,并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    八方          自言自     钉截铁

         昂首胸     水千山

    一发         排

    (2)、人民解放军以把山推开,把海翻过来般的浩大、凶猛之势,雷霆万钧之力向敌人发起了猛烈进攻。
    (3)、在战斗的紧要关头,班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。
    (4)、敌人的机枪疯狂地扫射着,就在这形势万分危急的时刻,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
    (5)、战士们为了革命事业,不怕遭到危险而牺牲生命的精神,永远激励着我们前进。
  • 5. 日积月累。

    爱国,就是诸葛亮说的“(全心全意贡献出全部力量)”;就是曹植说的“(为了国难而牺牲自己,把死看得和回家一样从容)”;就是陆游说的“ , (即使官位卑微,也不敢忘记为国为民担忧)”;就是李纲说的“ , (老祖宗的疆土,应该用生命来守卫,哪怕一丁点儿都不可以让给敌人)”。

  • 6. 按要求完成句子练习。
    (1)、参加典礼的有工人、农民、妇女等各行各业的人。(修改病句)
    (2)、市民瞻仰国旗。(扩句,至少扩两处)
    (3)、人们有的擎着红旗,有的提着红灯,有的 , 有的。(照样子仿写句子)
    (4)、这声音传遍全中国。这声音传到世界各地。(用合适的关联词语连成一句话)
  • 7. 课内阅读。

        五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    (1)、请给这段话拟个恰当的小标题:
    (2)、五壮士在的情况下,为了拖住敌人,把当成武器坚持战斗,体现出战士抗战到底的顽强精神。
    (3)、文段运用了点面结合的方法描写了的场面,其中把作为“点”进行了具体细致的描写。
    (4)、结合文段体会狼牙山五位战士被称为“壮士”的原因。
  • 8. 课外阅读。

        ①明媚的三月三如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。

        ②“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。

        ③“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

        ④“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……

        ⑤那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。

        ⑥多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。

        ⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。

        ⑧“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。

        ⑨“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。

        ⑩“那有什么不好呢?”

        ⑪“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”

        ⑫我怔在了那里,没有说话。

        ⑬我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

        ⑭从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。

        ⑮当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

    (1)、根据文意,在文中空白处填入一个选择恰当的词。

    (2)、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是:;其作用是:
    (3)、第⑧段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?(每句话不超过10个字)

    谜:

    底:

    (4)、在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。
    (5)、根据语境,解释第⑬段中下划线词“芬芳”的意思。

    芬芳:

    (6)、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
    (7)、从文中找出一个能体现中心的词语,作为本文的标题,将它写在下面。
  • 9. 习作百花园。

    题目:我永远也忘不了

    提示:生活中,有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写,为什么这件事让你难以忘怀。