人教统编版2019-2020年四年级上册语文第六单元测试题

试卷更新日期:2019-10-28 类型:单元试卷

一、基础知识。

  • 1. 拼写乐园。

    shèn  zhì

    táo  tuō

    yóu  qí

    chuí  bèi

    zì  zháo

    shī  bài

    wò  shǒu

    wā  tǔ

  • 2. 多音字组词。

    旋xuánxuàn     哄  hǒng  hòng

    角juéjiǎo     扇  shān   shàn

  • 3. 词语大练兵。
    (1)、把下列词语填写完整。

    故)       大笑

            重振

    勃勃         不动

    (2)、仿照括号的词语,再写两个结构相同的词语:
    (3)、选词填空。

    ①在上学的路上,同学们地谈论昨晚那场足球赛。

    ②小刚讲的故事逗得大家

    ③面对严厉的教官,他 , 镇定自如。

  • 4. 写出下划线词语的近义词。
    (1)、有一个顽皮的孩子故意要引它来,就是吁哩哩哩地叫了一声。
    (2)、(我)叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
    (3)、一切的恐怖,全消失了。
    (4)、王老师真是个通情达理的好老师。
    (5)、我尝到了胜利滋味,品到了幸运的甜头。
  • 5. 关联词语巧填空。
    (1)、我这个配角配不上他,老师没撤换我,他也只好将就。
    (2)、这只陀螺人工削制的,一位木工在旋床上旋出来的。
    (3)、我会豁虎跳,这场戏不至于砸锅了。
    (4)、牛的眼睛也是美丽的,雌雄老少,有着好看的双眼皮。
  • 6. 句子大观园。
    (1)、下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )
    A、曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。 B、我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗? C、无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜(ga)儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 D、班主任在分派角色的时候.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
    (2)、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。(改为“被”字句)
    (3)、这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。(缩句)
    (4)、那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁儿个虎跳,那就强多了。”(用下划线词写句子)
    (5)、照样子,根据提示写句子。

    例:伤心(用动作描写来表现)

    他听到这个消息,低下了头,踱着沉沉的步子走了。

    胆小(用动作描写来表现)

  • 7. 在下面“□”里填入恰当的标点,并完成相应练习。
    (1)、□鹅有什么可怕的□金奎叔说□
    (2)、她看了我半晌才下决心说□ 就这样吧□你扮老虎□
    (3)、□回来□他在身后喊道□ 那马会踢伤你的□
    (4)、由以上句子我发现:在人物对话描写中,的位置不同,后面的标点也就不同。
  • 8. 日积月累。(根据语境,完成句子)
    (1)、没想到这么一点点错会导致完全不同的结果,真是“
    (2)、“”是指赶不上前面的,却超过了后面的。
    (3)、“”我们要虚心学习别人的优点。
    (4)、“”我们一定要说话算话,不能出尔反尔。
  • 9. 阅读理解。

        大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

        我们都很相信这句话。

        所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用树枝去______它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角,叫它跪下来,然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头_______牛背还是敢的。

        我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圏子才敢走过去。

    (1)、用自己的话写出选文表达的主要意思。
    (2)、在选文的横线处填上恰半的动词。
    (3)、联系全文,说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
    (4)、“我们”对牛的态度是;对鹅的态度是
  • 10. 课外阅读。

    _______________

        美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139 个亿,让世人大吃一惊。有人说,比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。

        比尔•盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却—点儿也找不到了。

        比小•盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的妤友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”

        他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。比尔•盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

        比尔•盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨,使他养成节俭的习惯。

        “时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他读中学以后,便迷上了计算机,从此,比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。

    (1)、给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。
    (2)、“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了什么?
    (3)、读了短文,你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些?
    (4)、读了短文,你获得了哪些启示?
  • 11. 习作乐园。

    题目:________________

    ①记一次有趣的活动,要求有详有略地把活动的过程写清楚。②语句通顺,400字左右。