湖南省汨罗市弼时片区2019-2020学年九年级上学期历史第一次联考试卷

试卷更新日期：2019-10-23 类型：月考试卷

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一、选择题

  • 1. 埃及是四大文明古国之一，成为古埃及文明标志的是（    ）

    ①金字塔    ②空中花园    ③狮身人面像    ④基督教

    A、①② B、②③ C、①③ D、③④

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  • 2. 下图所示的制度来自（    ）

    A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古希腊

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  • 3. 古印度文明最鼎盛时期是（    ）
    A、哈拉帕时期 B、孔雀王朝时期 C、图特摩斯三世时期 D、摩亨佐·达罗时期

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  • 4. 《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”我所不能，法力无边，其原型来自于历史人物(     )

    A、耶稣 B、乔达摩·悉达多 C、穆罕默德 D、阿育王

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  • 5. 下列关于希腊早期文明表述有误的一项是（    ）
    A、古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点 B、希腊最早的文明产生于爱琴海地区 C、希腊城邦的突出特点是“小国寡民” D、克里特文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代

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  • 6. 雅典进入全盛时期是在（    ）
    A、伯里克利时期 B、斯巴达克时期 C、屋大维时期 D、凯撒时期

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  • 7. 下图反映的传说与哪一事件有关？（    ）

    A、斯巴达城邦兴起 B、雅典城邦兴起 C、罗马城邦的兴起 D、罗马帝国建立

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  • 8. 如下图所示内容，反映的主题是（    ）

    A、雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B、斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C、罗马共和国的征服与扩张 D、罗马帝国的征服与扩张

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  • 9. 世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物，这部文学著作是（    ）
    A、《天方夜谭》 B、《伊索寓言》 C、《荷马史诗》 D、《威尼斯商人》

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  • 10. 在现代生活、学习、工作中我们常用1，2，3……等来计数，发明这种数字的是（    ）
    A、阿拉伯人 B、中国人 C、古印度人 D、古代巴比伦人

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  • 11. “圣诞节”是西方社会的重大节日，与之相关的宗教是（   ）

    A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教

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  • 12. 在中世纪的欧洲，大学享有一定的自治权。大学的主要自治权体现在（    ）

    ①免赋税特权

    ②司法特权

    ③教育自主权

    ④言论自由权

    A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

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  • 13. 11—13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（    ）
    A、彻底瓦解了西欧的封建制度 B、城市自治得以普遍实现 C、基督教会和等级制度日趋完善 D、为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础

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  • 14. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（    ）
    A、英吉利王国 B、德意志王国 C、意大利王国 D、法兰克王国

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  • 15. 下列叙述中，正确的是（    ）

    ①东征的十字军占领了君士坦丁堡，东罗马灭亡

    ②东罗马帝国也称拜占庭帝国

    ③西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了

    ④东罗马帝国被奥斯曼土耳其所灭

    A、①④ B、③④ C、②④ D、①②

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  • 16. 843年查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了三个国家的雏形，这三个国家分别是以后的（    ）
    A、德意志意大利法兰西 B、西班牙葡萄牙瑞典 C、英格兰法兰西意大利 D、斯巴达德意志爱尔兰

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  • 17. 日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（    ）
    A、明治维新 B、查理·马特改革 C、农奴制改革 D、大化改新

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  • 18. 下列关于日本大化改新的表述，正确的是（  ）
    A、是一次封建性质的改革 B、仿效英国建立君主立宪制度 C、使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D、倡导文明开化，大力发展教育

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  • 19. 中世纪对加强亚、非、欧三洲经济联系和文化交流起了巨大作用的是（    ）
    A、各国政府使节 B、阿拉伯商人 C、伊斯兰教传教者 D、基督教会

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二、综合题

  • 20. 阅读下列图片，探索人类古老的文明。

    (1)、图一中反映的这部法典是古巴比伦哪位国王在位时颁布的？法典地位如何？它维护的是哪一个阶级的利益？
    (2)、根据图二所反映的是哪种等级制度，把持着神权的等级叫什么？
    (3)、图三这一美丽的景观拥有的古国，他们使用的文字是什么？
    (4)、上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？

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  • 21. 阅读材料，回答问题。

        当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为他的内海。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度与中国都有往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。

    (1)、材料中的“帝国”指哪一个国家？
    (2)、帝国初期大致相当于中国的哪个朝代？两国间的贸易通道叫什么？为此通道开通做出重要贡献的人是谁？
    (3)、结合材料和所学知识回答，这条贸易通道起到了什么作用？
    (4)、你认为现在我们应怎样与其他国家共同发展？

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  • 22. 阅读下列材料，回答问题。

        亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……出海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ——吴于廑  齐世荣《世界史·古代史编》总序

    (1)、文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？
    (2)、古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。
    (3)、“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

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  • 23. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。

    材料二：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引起商业疾落、生产停滞和外族入侵……

    材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征…在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意的创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

    材料四：公元7世纪初，圣德太子派遣大量使者出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。

    材料五：在沙特阿拉伯的国旗上，用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”

    (1)、依据材料一，二，概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。
    (2)、材料三中日本的“第一位老师”是谁？依据材料三指出日本民族具有什么样的特点？
    (3)、材料四反映了什么历史事件？在这一事件中，日本在经济上有何举措？
    (4)、日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？
    (5)、依据材料五并结合所学知识，说说在沙特阿拉伯具有特殊地位的宗教是什么？
    (6)、中国与阿拉伯国家的关系源远流长，作为新世纪的主人，为了保持中国与阿拉伯国家的关系键康稳定发展，你将提出怎样的建议？

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