北师大版语文七年级下册第四单元《有的人》同步练习

试卷更新日期：2016-01-22 类型：同步测试

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一、基础知识及运用。

  • 1. 《有的人》作者是 ， 从体裁来看它是 ， 从表达方式来看它是

     诗。

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  • 2. 下面标点符号中引号用法解释正确的一项是（　　）

    骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 把名字刻入石头，想“不朽”。

    A、两个都是表示引用 B、两个都是表示否定讽刺 C、依次为表示否定．讽刺 D、依次为表示引用．否定讽刺

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  • 3. 结合句意，解释词语正确的一项是（　　）

    A、有的人俯下身子给人民当牛马。牛马：像牛马那样。 B、他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。 抬举：抬起往上托。 C、有的人，他活着别人就不能活。 别人：指人民大众。 D、有的人死了，他还活着。 他：骑在人民头上作威作福的人。 活：肉体存在。

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  • 4. 理解诗中“有的人”的含义，根据要求选择答案。

    (1)、《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指              

    A、不劳动而专门享受的人 B、封建帝王 C、骑在人民头上作威作福的统治者
    (2)、第二种人指           

    A、古今一切革命者 B、鲁迅 C、鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。
    (3)、第一种人的本质特征是           

    A、骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。 B、极端自私自利，一切从个人出发。 C、名利思想严重，虚荣心极强。
    (4)、第二种人的本质特征是           

    A、克己奉公，任劳任怨 B、热爱人民，为人民甘愿奉献一切 C、埋头苦干，不计名利

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  • 5. 这首诗通过集中、凝炼的诗句，突出了鲁迅 （　　）

    A、全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。 B、为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。 C、不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。

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  • 6. 读诗《有的人》，贯穿全诗的修辞方法是 （　　）

    A、比喻．对比．排比 B、反复．拟人．比喻 C、比喻．反复．对比

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  • 7. “情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（     ）

    A、对旧社会黑暗势力的反抗。 B、对国民党反动派的无比愤恨。 C、盼望旧社会彻底消亡。 D、情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。

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  • 8. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是（ ）

    A、人总逃脱不了死的结局。 B、概括了两种人生的不同价值。 C、人的活和死是对立的统一体。 D、写两种人的不同活法。

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二、能力提升

  • 9. 判断正误，正确的写对，错误的写错。

    <1>《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”

    <2>《有的人》一诗用朴素．精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。

    <3>《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。

    <4>诗歌是同小说．散文．记叙文并列的一种文学体裁。

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  • 10. 判断下列说法正误，正确的写“对”，错误的写“错”。

    ①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

    ②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。

    ③诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。

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  • 11. 本诗二至四节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

    第2节：

    第3节：

    第4节：

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  • 12. 第二节中哪些词用得好？为什么？


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  • 13. 作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？

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  • 14. 第一节在全诗中的作用是什么？

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  • 15. 这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为题？

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  • 16. 这首诗是臧克家同志为纪念鲁迅逝世13周年而作，除了副标题上提到“鲁迅”的名字，诗中并未出现“鲁迅”二字，你能从文中划出能使你想到鲁迅名字的提示诗句吗？这样写有什么好处？

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  • 17. 这首诗所以能产生震憾人心的艺术力量，在人民群众中有广泛的影响，在于它包含着深刻的哲理。想一想，这首诗包含的深刻哲理是什么？这首诗启迪我们做人要做怎样的人？

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  • 18. 读了这首诗后，你能举出几个如诗中所见的虽死犹生的人吗？

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  • 19. 诗中“牛马”、“春风”、“野草”等词都含有某种寓意和寄托，说说它们的象征意义是什么。


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  • 20. 这首诗在写法上的主要特点是什么？有什么作用？试作简要分析。

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三、拓展阅读

  • 21. 赏读郭沫若的《炉中煤》，回答以下问题

    啊，我年青的女郎！

    我不辜负你的殷勤，

    你也不要辜负了我的思量。

    我为我心爱的人儿，

    燃到了这般模样！

    啊，我年青的女郎！

    你该知道了我的前身？

    你该不嫌我黑奴卤莽？

    要我这黑奴底胸中，

    才有火一样的心肠。

    啊，我年青的女郎！

    我想我的前身

    原本是有用的栋梁

    我活埋在地底多年

    到今朝总得重见天光

    啊，我年青的女郎！

    我自从重见天光

    我常常思念我的故乡

    我为我心爱的人儿

    燃到了这般模样！

    1920年1、2月间作

    (1)、诗词中“炉中煤”指的是（   ）

    A、诗人眷念祖国的感情 B、诗人自己 C、“五四”时期爱国青年 D、劳苦大众
    (2)、“年青女郎”比喻的是什么？选出正确的一项（ ）

    A、五四的时代精神 B、五四运动的先驱 C、五四时期的中国人 D、作者的爱人

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