人教统编版2019-2020年四年级上册语文第1单元达标测试卷
试卷更新日期：2019-10-17 类型：单元试卷
一、基础知识。
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1. 给下划线的字选择正确的读音。
田埂（gěng gēng） 屹（yì qì）立 半明半昧（mèi wèi）
霎（chà shà）时 昂（áng yáng）首 鹅卵（luǎn ruǎn）石
2. 比一比，再组词。昧 据 笼 震 渐
味 剧 拢 振 惭
3. 我会查字典。(1)、“霎”字用音序查字法应先查音序 ， 再查音节。用部首查字法，先查部首 ， 再查画。“霎时”的近义词是。(2)、“卵”字用音序查字法应先查音序 ， 再查音节 ， “卵”字的第五笔是。4. 课文内容回顾。(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被震得颤动起来。(2)、的溪水，流着和的香味，流着。灰白色的 ， 布满河床。(3)、《观潮》一文，作者是按照、、的顺序写了钱塘江大潮的壮观景象。(4)、须臾却入海门去，。(5)、 ， 复照青苔上。5. 品读句子，完成练习。(1)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。①这句话把比作 ， 形象地写出了钱塘江大潮的。
②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻补充下面的句子。
雨越下越大，好像。
(2)、走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。①这句话运用了的修辞手法，写出了“我”和阿妈走过。
②我也会用这种修辞手法写一句话。
烟花绽放了，像 ， 像 ， 又像。
6. 阅读理解。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、大潮一开始像 ， 再近些就成了 ， 更近些又像 ， 这里是按由到的顺序来写的。(2)、这段话从潮水的和两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声。(3)、语言具体形象是本文写作的一大特点。请分析下面三个句子并填空。①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语、 ， 从数量和方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了、等词语，更具体突出了大潮来时的。
(4)、唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请写出来。7. 阅读短文，回答下面问题。边疆的兰花
每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口洋兰时，常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价，也没有洋兰的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。_________闻到它的花香，_________如同饮上了一口边疆的清泉，沁人心脾！
为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢?这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。
记忆中的兰花真的不起眼，在深山老林中，亚热带森林中有些植物高大挺拔、伟岸无比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞。兰花在那里几乎连光线也争不到半分，只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点儿阳光和雨露，在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它依然年复一年，在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它，我就会无限遐思，一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的南疆逝去青春乃至一生的逐一离我远去的、亲爱的战友们……
边疆兰花的奉献是无私的。在边疆，我常常会被它们的顽强所感动，_________在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处，_________能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香，毫无保留地献给了边疆，直到默默地成为腐殖质，为使来年鲜花依旧艳丽，粉身碎骨，死而后已！
我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大，它的伟大与它的艰难相随，它的伟大与边防儿女相伴！
(1)、从下面选择恰当的关联词语填入文中横线上。如果……就…… 不管……都……
只要……就…… 尽管……还……
(2)、联系上下文，解释下列词语。①沁人心脾：。
②婀娜多姿：。
③欣欣向荣：。
(3)、本文采用对比的修辞手法来写边疆兰花，先用眼前所见的和进行对比，然后回忆，用深山老林中的和进行比照，突出了边疆兰花的特点。(4)、从上下文的联系上看，画横线的自然段段，在文中起着的作用。(5)、为什么“我”总对边疆的兰花充满了如此深厚的感情？请用简洁的话进行概括。(6)、本文表达了作者怎样的思想感情？(7)、本文的写作特点是（多选）（ ）。A、借物喻人 B、借物抒情 C、借物喻理 D、借景抒情
