人教统编版2019-2020年三年级上册语文第4单元达标测试卷
试卷更新日期：2019-10-17 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 看拼音，写词语。
zhǔn bèi
qiáng bì
bào shài
zhī zhū
zhù yì
2. 找出每组中下划线字读音与其他不同的词语。(1)、尽管 尽力 尽快 尽早
(2)、假如 放假 假装 真假
(3)、镇压 压力 压根儿 压低
(4)、中枪 中国 中间 当中
3. 查字典。“处”用部首查字法，应先查部，再查画。“处罚”的“处”的读音是。读这个音时，“处”有四个意思：①居住；②置身在；③跟别人一起生活，交往；④处置，办理。“处理”的“处”应选第种解释。（填序号）
4. 修改下列病句。(1)、各种颜色的红气球在空中飘动。(2)、他的数学作业基本上全部完成了。(3)、在同学们的帮助下有了很大的进步。(4)、他和我热烈地握手。5. 把下列名言补充完整，并完成练习。(1)、 ， 泰山移。(2)、一个篱笆三个桩，。(3)、二人同心，。(4)、 ， 顶个诸葛亮。(5)、这几句话与（ ）有关。A、勤劳苦干 B、团结协作 C、道理(6)、“”我相信只要人人齐心协力，再难的工作也能完成。（填序号）6. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。(1)、胡萝卜先生用长胡子帮助了别人，快乐了自己。(2)、《总也倒不了的老屋》讲述了老屋三次准备倒下却都没有成功的故事，说明了老屋其实还很坚固，根本不会倒下。(3)、《不会叫的狗》为我们描述了一只不会叫的狗学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点儿被猎人打死的故事。最后，课文设计了三种结局，引导我们预测并展开丰富的想象。7. 课外阅读。追赶火车
在山后一块突出的岩石下面，住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽（zǎi）让丛林狼妈妈忙碌不堪，所以丛林狼爷爷来帮忙。
一天晚上，爷爷对三只小狼说：“跟着我追赶六点的火车吧。”
胖乎乎的银色小狼奈蒂（dì）咯咯笑着说：“你跑得不够快，赶不上火车。”
“试着赶火车太傻了。”威利说着，晃动起毛茸茸的尾巴。
“我去。”杰德主动说，然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。
火车汽笛声响了，爷爷跑上山。杰德努力跟上，但他被绊倒了，威利和奈蒂大笑着，六点的火车飞快驶过。
第二天，火车汽笛声响起时，威利和奈蒂咧开嘴笑了：“你们还想追赶火车吗？” “当然啦。”爷爷回答。接着，他对杰德说，“对吧，伙伴？”
“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意，但是他不想让爷爷失望。
每一天，只要六点的火车汽笛声响起，威利和奈蒂就会朝爷爷大喊，他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子很有趣。
夏天过去了，小狼们成长起来，身材高大，有着毛茸茸的大爪子。一天早上，妈妈告诉他们，他们足够大了，应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩（shòu）猎。
森林里，一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去，但奈蒂和威利根本追不上。接着，他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠，却连老鼠的胡须都够不着。
“我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。
“我累了，我饿了。”威利说。
可杰德第一次尝试，就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。
“你是怎么做到的？”奈蒂问。
“这很容易，”杰德笑着说，“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜，天天奔跑让我成为速度最快的丛林狼了。”
(1)、看到文章的题目，我猜测这个故事的内容与有关，我猜测的依据是。(2)、读到第五自然段，我猜测 ， 这样猜测的依据是。(3)、请为故事写一个结局：。(4)、读了这个故事，我们明白了（ ）A、每个人都有自己的特长。 B、坚持做一件事，可以让不可能变成可能。 C、狼的运动能力是不一样的。