人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测试卷
试卷更新日期：2019-10-17 类型：单元试卷
一、积累与运用。(100分)
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1. 下列划线字的注音有误的一项是（ ）A、搁板(ɡē) 蜷缩(juǎn) 嗤笑(chī) B、狞笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎntè) C、搀扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí) D、祭奠(diàn) 咔嚓(chā) 魁梧(kuí)2. 下列词语书写有误的一项是（ ）A、咆哮 风暴 势不可当 B、惊慌 忧虑 心惊肉跳 C、抱怨 拥带 不假思索 D、糟糕 轰鸣 指手画脚3. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
（ ）品种 （ ）面貌 （ ）生活 （ ）错误
A、改良 改变 改正 改善 B、改正 改变 改善 改良 C、改变 改善 改正 改良 D、改良 改变 改善 改正4. 下列词语中含有反义词的一项是（ ）A、四面八方 B、自作自受 C、大公无私 D、万水千山5. 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ）A、微笑是一股股源源不断的甘泉，能给予你无限的力量。 B、下课了，同学们小心翼翼地走出教室。 C、我依依不舍地离开了这风景如画的地方。 D、感谢伤害过你的人，是他们让你的人生与众不同。6. 下列句子中有语病的一项是（ ）A、生活中不缺少美，关键是要善于发现。 B、通过刻苦努力，使他取得了显著的进步。 C、《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰。 D、对于未来，我充满希望。7. 选择下列各句所运用的描写方法。(填序号)A.环境描写 B.神态描写 C.语言描写 D.心理描写 E.动作描写
(1)、屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(2)、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(3)、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(4)、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。8. 下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是（ ）A、《战争与和平》 B、《三作家》 C、《复活》 D、《安娜·卡列尼娜》9. “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是（ ）A、老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。 B、面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。10. 下列有关《穷人》的表述，正确的是（ ）(多选)A、本文中没有一个“穷”字，却形象地表现出了他们的穷。 B、本文的细节描写很成功。 C、本文的作者是苏联作家高尔基。11. 古诗积累。《回乡偶书》的作者是代诗人。我会默写这首诗:、、
、
12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。是一种善良
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格又这样独特的小偷，做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”
林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(gěiyǔ jǐyǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
(1)、用横线画出加点字的正确读音。(2)、结合短文，填在题目横线处最合适的词语是（ ）A、诚信 B、宽容 C、欣赏(3)、“邂逅”一词，在文中的意思是（ ）A、偶然遇见 B、约定 C、会面(4)、短文通过的故事，告诉我们欣赏是。(5)、你怎样看待“欣赏”与“被欣赏”?结合短文，说说你的看法。13. 阅读下面的文字，完成后面的题目。______________________
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的水坑边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没感觉到。
______小弟弟______你在干什么呀______我疑惑地问______
______造桥呗______他连头也不抬______只将手中的小木头往水窝里排列开去______
“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”地一声，他一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢固的桥。”
我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样?”
我转身朝回家的路上走去，离小水坑越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
(1)、在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。(2)、在文中用横线画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。(3)、在第2、3段的横线上加上标点符号。(4)、把文中画线的句子换一种说法，不改变句意。(5)、“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是；“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是。(6)、你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?