初中物理人教版九年级上学期17.1 电流与电压和电阻的关系
试卷更新日期：2019-10-17 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（ ）A、实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法” B、滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变 C、换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性” D、经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比2. 如图，小翔在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他先在电路的a、b间接入10 电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15 电阻替换10 电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）
A、观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B、观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C、观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D、观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据3. 张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法不正确的是（ ）
A、当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 A B、将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A C、通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 D、导体甲的电阻大于导体乙的电阻4. 能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A、电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B、电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C、电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D、电压一定时，电阻随着电流的增大而减小6. 如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应 （ ）
A、保持R2滑片的位置不动 B、保持R2两端的电压不变 C、保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置 D、保持电路中电流不变二、填空题
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7. 小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中，当定值电阻R由5Ω换成10Ω后，为了使 的示数保持不变，他应将滑动变阻器的阻值 .（填“变大”、“变小”、“保持不变”）8. 某同学在做“导体中的电流跟电阻的关系”的实验时，记录了一组实验数据如表2．重复实验，发现规律与前几组相同，分析表2中数据，可以得到的结论是当 一定时，电流和电阻的关系式是； ．
9. 如图为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图。为了达到研究目的，实验过程中必须保持不变。当开关s闭合后，电压表的示数是3伏，电流表的示数是0.3安，现在将10欧姆的电阻换成5欧姆的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是： 。
三、实验探究题
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10. 在“探究电流与电压的关系”的实验中，(1)、通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示：
R＝10Ω
实验序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
2.0
2.2
2.4
2.6
2.8
3.0
电流I/A
0.20
0.22
0.24
0.26
1.40
0.30
对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号 ， 排除错误数据，可归纳得出的结论是。
(2)、如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节 ， 使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是。11. 图甲是某同学探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象。
(1)、由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）。(2)、他每次控制电阻的两端电压为V不变。(3)、测量的五组实验数据中，滑动变阻器的最大电功率为W。12. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图所示。
实验序号
电阻/Ω
电流/A
1
5
0.40
2
10
0.20
3
20
0.10
(1)、用笔面线代替导线，将实物连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变小：②连线不允许交叉）。(2)、某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：。(3)、实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下应首先 ， 然后将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的（选填"左"或"右"）侧。(4)、换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如上表，通过分析数据，能得到的实验结论是。四、真题演练题
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13. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（ ）
A、仅有甲 B、仅有乙 C、仅有甲、乙两种 D、甲、乙、丙都可行14. 在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如图所示，电源电压为4.5V保持不变，三个定值电阻分别为Rx、10Ω、20Ω（忽略温度对电阻的影响）。
(1)、在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在端；(2)、将电阻Rx连入电路，调节滑片位置进行三次实验，数据如上表所示，分析数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；实验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
2.0
3.0
电流I/A
0.2
0.4
0.6
(3)、做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻Rx换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数3V，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R1；(4)、再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R2 ， 则R1R2。15. 利用如图所示的器材探究：流经小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间对应关系规律（小灯泡的额定电压为2.5V，阻值在5Ω至10Ω之间）。
(1)、请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；(2)、将该实物图对应的电路图画在虚线框内；(3)、实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压（包括略高于额定电压）对应数据（见下表）实验次数
1
2
3
4
5
U/V
1.0
1.6
2.0
2.4
2.8
I/A
0.20
0.25
0.27
0.28
0.29
请在给定的U﹣I坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的U﹣I图线。形成这种图线特征的原因是。
16. 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
(1)、用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。(2)、连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R（填“短路”或“断路”）(3)、图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。