统编版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试模拟试卷
试卷更新日期：2019-10-16 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 下面划线字的读音全部正确的一项是（ ）A、广袤（mào） 坍（tān）塌 轻觑（xù） 铮（zhēng）铮作响 B、宽宥（yóu） 矗（zhù）立 云霓（ní） 费时弥（mí）久 C、游弋（yì） 麾（huī）下 显赫（hè） 鸠（jiū）占鹊巢 D、栖（qī）息 困厄（è） 驰骋（chěng） 自惭形秽（suì）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、冒然 详尽 轻而易举 漠不关心 B、谦让 积淀 大发雷霆 大声喧哗 C、贤达 关键 随心所欲 习以为长 D、遗憾 遵循 扭捏作态 持续不懈3. 下列划线成语使用不正确的一项是（ ）A、在数字阅读带给人们轻松愉快的享受之时，传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存？ B、太和殿是最富丽堂皇的建筑，人们称它为“金密殿”，是皇帝举行大典的地方。 C、老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D、这类道不拾遗、夜不闭户之事，在我们村可是独一无二 ， 不足为奇的。4. 下面句子没有语病的一项是（ ）A、据报道，如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万左右的人因吸烟而死亡。 B、漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。 C、教师节前夕，她瞒着小明和小红制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给老师。 D、中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。5. 排列句子顺序最恰当的一项是（ ）
①一是“责任心”，
②我自己常常力求这两句话之实现与调和，
③我生平最受用的有两句话：
④二是“趣味”。
⑤我深信人类合理的生活总该如此，
⑥又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
⑦我盼望诸君和我一同受用!
⑧今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
A、①④③②⑤⑦⑥⑧ B、①④③⑤②⑥⑧⑦ C、③①④②⑤⑦⑥⑧ D、③①④②⑥⑧⑤⑦二、综合题
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6. 诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。
问题
愿意陪妈妈一起逛街
一天见不到妈妈会想她
妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿
妈妈批评时会顶嘴
当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气
小学
28
24
25
3
5
初中
12
10
8
20
21
(1)、从变化的数据中，你发现了什么？(2)、为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦
下联：
(3)、老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。三、默写
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7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）
①国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）
② ， 。惜秦皇汉武，略输文采。（毛泽东《沁园春·雪》）
③无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
④燕子来时新社，。 ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
四、古诗文鉴赏
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8. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1940年春）
(1)、作者艾青，原名 ， 现代著名 ， 他出版的第一部诗集是《》。他的诗作运用化的诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。(2)、这首诗的写作背景是年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的。(3)、对这首诗赏析不当的一项是（ ）A、《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。 B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。 C、诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。 D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。 E、这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。(4)、对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（ ）A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。 B、这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。 C、“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。 D、全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想象空间。9. 阅读下面的诗歌登岳阳楼二首（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(1)、根据要求填空。“帘旌不动夕阳迟”句中近景是 ， 远景是。不动的帘旌，表明；迟落的夕阳，揭示着。这富有诗情画意的情境，在诗中的作用是。
(2)、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？10. 阅读文言文，回答问题【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自《醉翁亭记》）
(1)、解释下列句子中划线的词语。①横无际涯 际涯：
②朝晖夕阴 晖：
③日出而林霏开 霏：
④佳木秀而繁阴 秀：
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①此则岳阳楼之大观也。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(3)、下列句子中停顿的划分不正确的一项是（ ）A、予观夫/巴陵胜状 B、前人/之述备矣 C、若夫/日出/而林霏开 D、朝/而往，暮/而归(4)、请从【甲】【乙】两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语，写在下面的横线上。【甲】；【乙】
(5)、【甲】文写登楼所见，【乙】文写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？五、现代文阅读
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11. 阅读下面的文字，回答问题。
好家风传承重在“教”
王晶晶
①孟子有云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”所谓“教，上所施下所效也”，好家风的传承归根结底是一个“教”字。
②怎么“教”呢？我们要塑造典型来教、营造氛围来教、以身为本来教，以形成“效仿”的习惯、掀起“效仿”之风尚，达到全社会文明之“效果”。
③塑造典型来教。典型是什么？典型是发生在我们这个时代的典范。全国文明家庭中，那些出自我们身边的普通人，他们跨越不同的年龄层，所展现出的优秀品德、所践行的家风文化正是最好的范本，这样的典型容易被模仿、被学习、被传播，更好地达到“效”的目的。
④营造氛围来教。每个人的身上都有值得称道的优秀品德，一个人的优秀固然是好的，如何带动全社会发扬这些优秀的品德，便是对社会风气的考量。在大时代下，各种各样的信息交融着，社会的风尚不再是统一的，而是交错的、纷杂的，人们对新事物敢于说“不”，也乐于说“不”，这便很难在一个大群体中掀起一种思想革新，但是人们内心深处还是有向善向上的一面。他们在八卦社会负面信息的同时，也期待听闻正能量的故事。那么讲好家风故事，便是营造氛围的第一步。通过人们最喜闻乐见的形式讲故事，通过网络、报纸、电视等多种媒体传播开来，那么好的氛围自然就以润物之势蔓延开来，形成“效仿”之风尚。
⑤以身为本来教。“人不率，则不从；身不先，则不信。”公交车上主动让座的，往往是孩子；礼貌用语说得最多的，是孩子；乐于分享的，也是孩子。而孩子却容易在成长的过程中，被不好的行为影响，被社会环境影响，变得“不好意思”去做好事，从而习惯了冷漠麻木。家风亦如此。所以，当我们要求孩子继承家风的时候，不应泛泛而谈让他们背诵石碑家谱上的古文短句，而应当放低姿态，躬身垂范，哪怕是孝敬父母、邻里和睦，都能最直接有效地把良善的一面传递给后辈。当每个人都能做到以身为本，那便是创建文明家庭、文明社会的良效。
⑥陶行知先生曾说：“以教人者教己。”所谓人无完人，家风的“教”，除了教他人，更要学会反思，学会教己。千千万万的家庭，有千千万万种家风，如若能像全国文明家庭中那些典型人物一般，践行家风的同时还在刷新这个时代的家风，将“小家大爱”拧成一股绳、汇成一种力量，定能带动文明前行一大步！
（有删改）
(1)、本文的中心论点是什么？(2)、请用“//”给文章划分结构层次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(3)、文章第①段引用孟子的话，有什么作用？(4)、请结合文章内容，分析本文的论证思路。12. 阅读下文，回答问题冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。
一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：
“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
(1)、解释划线的词语在本文中的特定含义。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。
(2)、文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？(3)、从修辞方法的角度赏析下列句子。①冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
②奶奶，电线肿了。
(4)、文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。六、名著导读
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13. 阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面小题。
(1)、填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（ ）A、①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》 B、①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这土地》 ④《礁石》 C、①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》 D、①《煤的对话》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》(2)、随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。河（二）
沿着寒夜的河边
我听见河水哗哗地流着
好像一群喧闹的夜行者
一边行走，一劝歌唱
它们在这寒冷的夜晚
从冰层下面
不止地奔向远方……
一切都已入睡了
但河水依然兴奋地流着
经过广大黑暗的地域
一直奔向黎明
《鱼化石》（节选）
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘：
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
七、写作题
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14. 逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……
请以“好心情”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定文体。②字数不少于600。
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