苏教版语文六年级上册第六单元第19课《钱学森》同步练习

tǎn lù             fù yù            fù měi liú xué  

坦             袒       

裕              浴

①眺望：

②劈波斩浪：

 造就 成就 练就

①学校为祖国 了一批又一批优秀人才。

②他肯吃苦， 了一身功夫。

③父母的自我牺牲， 了儿女的辉煌。

埋（A.mái  B.mán）藏      兴（A.xīng  B. xìng）奋 

埋（A.mái  B. mán）怨     高兴（A.xīng   B.xìng）  

例：丰功伟绩

① ②③ ④

①一群灰鸽在我们面前大摇大摆的散步。

②那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

   额         赴          裕         贡

qián fù hòu jì    jiàng lǐng      tiào wàng    dàn shēng

丰厚  稳健掩埋 

渴望  特长 暴露

新中国建设史上涌现了许多有突出贡献的人物。

①为我国核武器研制事业做出了重大贡献，被誉为 “两弹元勋” 的是。

②农业科学家袁隆平成功培育我国第一代 ， 被誉为“东方魔稻”。

③兰考治沙，心系人民，被誉为县委书记的榜样，人民的好干部。

请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）

邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。”

请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您”

询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？”

“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!” 读这一段话时，应该用（）。

钱学森1934年毕业于 ， 随后留学，师从。他的愿望是：早日 ， 用为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了 。他站在甲板上深情地着远方，想到前方就是自己的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“”。

鸽子象征   A无私奉献

红梅象征   B搏击风浪

大海象征   C和平友谊

春蚕象征   D坚强不屈

海鸥象征   E胸怀宽广

根据拼音，填字词。

①升入初中我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的róng yù 。

②在gòu jiàn和谐社会的今天，我们要本着与时jù jìn的思想，不断进取，努力创新。

③对有困难的同学， 你不该旁观和cháo xiào ， 应伸出友谊之手热心帮助他们。

④今天爸爸又收到一个qǐng tiě ， 周日要参加朋友的婚宴。

回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗?把名字填在括号里。

①主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的 。

②有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的 。

③古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的 。

　　①总有沐雨的清晨，总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。

　　②他难道不像一个真正的守门员吗?

　　③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

　　④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？ 

课外找一首中外名曲，闭目静心欣赏，听乐声想象乐曲表现的画面。然后把自己想象到的景象或听音乐时的感受写一写，在同学之间做一些交流。

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。

   　                                                                                王献之与十八缸水

　     王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”

　      父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。

　     王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。

　    王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。

       就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。