2017年江苏省南京市中考数学试卷
试卷更新日期:2017-07-03 类型:中考真卷
一、选择题
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1. 计算12+(﹣18)÷(﹣6)﹣(﹣3)×2的结果是( )A、7 B、8 C、21 D、362. 计算106×(102)3÷104的结果是( )A、103 B、107 C、108 D、1093. 不透明袋子中装有一个几何体模型,两位同学摸该模型并描述它的特征,甲同学:它有4个面是三角形;乙同学:它有8条棱,该模型的形状对应的立体图形可能是( )A、三棱柱 B、四棱柱 C、三棱锥 D、四棱锥4. 若 <a< ,则下列结论中正确的是( )A、1<a<3 B、1<a<4 C、2<a<3 D、2<a<45. 若方程(x﹣5)2=19的两根为a和b,且a>b,则下列结论中正确的是( )A、a是19的算术平方根 B、b是19的平方根 C、a﹣5是19的算术平方根 D、b+5是19的平方根6. 过三点A(2,2),B(6,2),C(4,5)的圆的圆心坐标为( )A、(4, ) B、(4,3) C、(5, ) D、(5,3)
二、填空题
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7. 计算:|﹣3|=; = .8. 2016年南京实现GDP约10500亿元,成为全国第11个经济总量超过万亿的城市,用科学记数法表示10500是 .9. 分式 在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .10. 计算: + × = .11. 方程 ﹣ =0的解是 .12. 已知关于x的方程x2+px+q=0的两根为﹣3和﹣1,则p= , q= .13. 如图是某市2013﹣2016年私人汽车拥有量和年增长率的统计量,该市私人汽车拥有量年净增量最多的是年,私人汽车拥有量年增长率最大的是年.14. 如图,∠1是五边形ABCDE的一个外角,若∠1=65°,则∠A+∠B+∠C+∠D=°.15. 如图,四边形ABCD是菱形,⊙O经过点A、C、D,与BC相交于点E,连接AC、AE.若∠D=78°,则∠EAC=°.16.
函数y1=x与y2= 的图象如图所示,下列关于函数y=y1+y2的结论:①函数的图象关于原点中心对称;②当x<2时,y随x的增大而减小;③当x>0时,函数的图象最低点的坐标是(2,4),其中所有正确结论的序号是 .
三、解答题
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17. 计算(a+2+ )÷(a﹣ ).18. 解不等式组
请结合题意,完成本题的解答.
(1)、解不等式①,得 , 依据是: .(2)、解不等式③,得 .(3)、把不等式①,②和③的解集在数轴上表示出来.(4)、从图中可以找出三个不等式解集的公共部分,得不等式组的解集 .19. 如图,在▱ABCD中,点E,F分别在AD,BC上,且AE=CF,EF,BD相交于点O,求证:OE=OF.20. 某公司共25名员工,下表是他们月收入的资料.月收入/元
45000
18000
10000
5500
4800
3400
3000
2200
人数
1
1
1
3
6
1
11
1
(1)、该公司员工月收入的中位数是元,众数是元.(2)、根据上表,可以算得该公司员工月收入的平均数为6276元,你认为用平均数、中位数和众数中的哪一个反映该公司全体员工月收入水平较为合适?说明理由.21. 全面两孩政策实施后,甲、乙两个家庭有了各自的规划,假定生男生女的概率相同,回答下列问题:(1)、甲家庭已有一个男孩,准备再生一个孩子,则第二个孩子是女孩的概率是;(2)、乙家庭没有孩子,准备生两个孩子,求至少有一个孩子是女孩的概率.22. “直角”在初中几何学习中无处不在.如图,已知∠AOB,请仿照小丽的方式,再用两种不同的方法判断∠AOB是否为直角(仅限用直尺和圆规).
23. 张老师计划到超市购买甲种文具100个,他到超市后发现还有乙种文具可供选择,如果调整文具的购买品种,每减少购买1个甲种文具,需增加购买2个乙种文具.设购买x个甲种文具时,需购买y个乙种文具.(1)、当减少购买1个甲种文具时,x= , y=;(2)、求y与x之间的函数表达式.(3)、已知甲种文具每个5元,乙种文具每个3元,张老师购买这两种文具共用去540元,甲、乙两种文具各购买了多少个?24. 如图,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,连接AO并延长,交PB的延长线于点C,连接PO,交⊙O于点D.(1)、求证:PO平分∠APC;(2)、连接DB,若∠C=30°,求证:DB∥AC.25.如图,港口B位于港口A的南偏东37°方向,灯塔C恰好在AB的中点处,一艘海轮位于港口A的正南方向,港口B的正西方向的D处,它沿正北方向航行5km到达E处,测得灯塔C在北偏东45°方向上,这时,E处距离港口A有多远?(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
26. 已知函数y=﹣x2+(m﹣1)x+m(m为常数).(1)、该函数的图象与x轴公共点的个数是 .A、0 B、1 C、2 D、1或2(2)、求证:不论m为何值,该函数的图象的顶点都在函数y=(x+1)2的图象上.(3)、当﹣2≤m≤3时,求该函数的图象的顶点纵坐标的取值范围.27.折纸的思考.
用一张矩形纸片折等边三角形.
第一步,对折矩形纸片ABCD(AB>BC)(图①),使AB与DC重合,得到折痕EF,把纸片展平(图②).
第二步,如图③,再一次折叠纸片,使点C落在EF上的P处,并使折痕经过点B,得到折痕BG,折出PB,PC,得到△PBC.
(1)、说明△PBC是等边三角形.(2)、如图④,小明画出了图③的矩形ABCD和等边三角形PBC,他发现,在矩形ABCD中把△PBC经过图形变化,可以得到图⑤中的更大的等边三角形,请描述图形变化的过程.(3)、已知矩形一边长为3cm,另一边长为a cm,对于每一个确定的a的值,在矩形中都能画出最大的等边三角形,请画出不同情形的示意图,并写出对应的a的取值范围.(4)、用一张正方形铁片剪一个直角边长分别为4cm和1cm的直角三角形铁片,求所需正方形铁片的边长的最小值.