吉林省名校调研卷系列（省命题A）2020届九年级上学期历史第一次月考试卷

试卷更新日期：2019-10-15 类型：月考试卷

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一、选择题

  • 1. 公元前8世纪，希腊出现了城邦，希腊城邦的突出特点是（    ）
    A、崇尚武力 B、民主政治繁荣 C、小国寡民 D、哲学成就突出

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  • 2. 西方有一句谚语“解煌属于希腊，宏伟属于罗马，”将雅典民主政治发展到高峰的是（    ）
    A、穆罕默德 B、伯里克利 C、查理 D、屋大维

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  • 3. 公元前431年，伯里克利宣称“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡，”伯里克利为了消除这种“障碍”采取的措施是（    ）
    A、建立公民大会 B、抽签产生公职人员 C、建立津贴制度 D、对野心家实施放逐

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  • 4. 西罗马帝国不但经济调敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦，这个“蛮族”是（    ）
    A、雅利安人 B、马其顿人 C、阿拉伯人 D、日耳曼人

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  • 5. 他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础，这里的“他”指的是（    ）
    A、耶穌 B、屋大维 C、凯撒 D、查理大帝

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  • 6. 希腊建筑艺术主要体现在（    ）
    A、神庙 B、园林 C、教堂 D、石拱门

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  • 7. 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权的是（    ）
    A、佃户 B、教会 C、什一税 D、庄园法庭

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  • 8. 800年前后，成为西欧最大的王国是（    ）
    A、法兰克王国 B、法兰西 C、英格兰 D、罗马

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  • 9. 527年，继任为东罗马帝国皇帝的是（    ）
    A、伯里克利 B、查士丁尼 C、克洛维 D、亚历山大

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  • 10. 622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加迁居新地，并在那里建立了穆斯林公社，奠定了阿拉伯国家的雏形。文中的“新地”是（    ）
    A、麦加 B、麦地那 C、巴格达 D、耶路撒冷

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二、列举题

  • 11. 列举地跨欧、亚、非三洲的大帝国四例。

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  • 12. 列举与下列提示相对应的历史人物。
    (1)、提出了“原子论”的哲学家。
    (2)、主张人应该“认识你自己”的哲学家。
    (3)、法兰克王国的建立者。
    (4)、首创“元首制”。

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  • 13. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，三分帝国，形成以后三个国家的维形。请写出这三个国家名称。

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三、简答题

  • 14. 根据提示写出相对应的内容。
    (1)、希腊最早的文明产生于。
    (2)、使罗马共和国进一步衰落的起义。
    (3)、凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，史称。
    (4)、古希腊最大的城邦。

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四、材料分析题

  • 15. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：1世纪，在罗马帝国统治下的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，传教者宣传“耶稣”就是救世主，死后可以升入“天堂”，形成了这种信仰那的宗教。

    材料二：该宗教诞生于阿拉伯半岛的社会大变动时期。四方割据，战乱频繁内忧外患，危机重重。这时候先知出现了，他阐述了独尊安拉的思想，创立了该宗教，反映了当时社会的要求。

    (1)、材料一中的“宗教”指的是什么？诞生于哪一地区？
    (2)、材料二中的“宗教”指的是什么？创立者是谁？他最初传教的地点在哪里

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  • 16. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式，封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪…说：“阁下，我是您的人了。”……这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了

    材料二：在领主统治下，形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位。为领主提供劳役是户的基本义务。劳役量的多少主要依据户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加……教会也向佃户征收“什一税”。

    (1)、材料一反映了以什么为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在？这一制度最先开始于哪个国家？
    (2)、材料一中封君和封臣的权利和义务交织在一起，请你写出封君对封臣的义务两例。
    (3)、材料二中的“自给自足的经济和政治单位”指的是什么？
    (4)、材料二中“什一税”是从哪位国王开始收取的？他统治时期的法兰克王国史称什么？

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  • 17. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：这个大帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化。它还保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的一次思想解放运动提供了丰富的精神营养。

    材料二：830年，这一帝国的哈里发设立智慧宫、为延揽翻译人才，以黄金支付稿。在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的文化。该国人还担当了沟通东西方文化的角色。

    材料三：人们常说，“十里不同风，百里不同俗。”对于整个人类社会来说，在漫长的历史长河中必然会发展出多彩多姿的文明。文明的多样性为文明交流互鉴提供了广阔空间，文明交流互鉴又为人类文明的创造性发展注入了不竭动力。

    (1)、材料一中的“帝国”指的是什么？该帝国被哪国灭亡？材料中的“一次思想解放运动”指的是什么？
    (2)、材料二中的“帝国”指的是什么？举两例说明“该国人还担当了沟通东西方文化的角色”。

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  • 18. 文化是文明的标志。希腊、罗马古典文化和阿拉伯文化是人类宝贵的精神遗产。请结合所学知识，回答问题。
    (1)、【希腊、罗马文化】希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献是什么？
    (2)、希腊的人物雕刻艺术完美。请写出希腊雕塑艺术的作品一例。
    (3)、希腊、罗马的建筑艺术风格对后世产生了深远的影响。雅典神庙的典型代表是什么？
    (4)、古希腊一位百科全书式的学者，创立逻辑学的人是谁？
    (5)、【阿拉伯文化】阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？在医学上被欧洲奉为经典的两部医学著作是什么？
    (6)、阿拉伯一部脍炙人口、情节曲折，被称作阿拉伯文学瑰宝的著作是什么？

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  • 19. 法学是罗马人最伟大的成就。请结合所学知识，回答问题。

    （起源）公元前450年→（发展）罗马帝国时期→（完成）东罗马帝国

    (1)、图示中公元前450年罗马颁布的成文法是什么？在当时有何影响？
    (2)、罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，其中适用手罗马公民和非公民之间关系的法律是什么？关于商品生产和交换的法律是什么？
    (3)、527年继任为东罗马帝国皇帝的是谁？他组织编纂的哪部法律奠定了欧洲民法的基础？
    (4)、通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。

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