初中历社八年级上册第四单元第二课《开放革新的时代》同步练习
试卷更新日期：2019-10-14 类型：同步测试
一、隋的兴亡
-
1. 隋朝作为统一的朝代存在的时间是（ ）A、581-618年 B、589-618年 C、581-600年 D、588--618年2. 在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是（ ）A、唐太宗 B、武则天 C、隋文帝 D、隋炀帝3. 苏州作为大运河重要的文化古城，是运河沿线唯一以古城概念申遗的城市，大运河苏州段水道属于（ ）
A、通济渠 B、江南河 C、永济渠 D、邗沟4. 唐代诗人李商隐在《咏史》中写道“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。下列那两位皇帝的统治最能说明这个问题（ ）A、隋文帝、隋炀帝 B、汉武帝、汉文帝 C、唐太宗、唐玄宗 D、唐太宗、武则天5. 2018年中央电视台《中国诗词大会》第三季节目带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。节目如问其诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫主义情怀的唐代诗人是谁？你的回答将是（ ）A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、苏轼二、唐的盛衰
-
6. 出现在中国古代唯一女皇帝——武则天时期的盛世景象是（ ）A、文景之治 B、贞观之治 C、贞观遗风 D、开元盛世7. “政启开元，治宏贞观”是评价一位历史人物既发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。这位历史人物最可能是（ ）A、李渊 B、李世民 C、武则天 D、李隆基8. 2017年是我国恢复高考制度40周年。追溯历史渊源，我国古代用分科考试的方法选拔官员的制度是（ ）A、科举制 B、三省六部制 C、九品中正制 D、中央集权制9. 制度创新是历史发展的动力之一。下列关于中国古代“三省六部制”的表述，正确的是（ ）
A、由分封制逐步发展而来 B、唐朝首创这一制度 C、三省既有分工又有合作 D、中央集权达到顶峰10.某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（ ）
A、秦朝建立中央集权制度 B、西汉强化监察制度 C、唐朝创新中央官制 D、明朝加强专制统治三、民族和睦与对外交流
-
11. 唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是（ ）A、玄奘西游 B、鉴真东渡 C、郑和下西洋 D、张骞出使西域12. 玄奘西游印度和鉴真东渡日本的共同历史功绩是（ ）A、促使道教向世界的传播 B、见证了开元盛世的文化繁荣 C、促进了农牧文化的交融 D、推动了中外民族文化的交流13. 下列不属于唐与周边各族人民友好交往影响的是（ ）
A、统一的多民族国家日臻巩固 B、造就了唐代的开明 C、导致了唐朝由盛转衰 D、促进了唐朝经济的繁荣14. 以下有关唐朝与边疆少数民族交往联系的史实，叙述不确切的是（ ）
A、唐太宗时在西突厥地区设置安西都护府 B、唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布，后又把金城公主嫁到吐蕃 C、唐玄宗册封过回鹘、粟末靺鞨的首领 D、“和同为一家”是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的上书中的话四、唐代的科技文化与时代风尚
-
15. “飞火”的出现，表明唐朝末年（ ）A、火药刚刚出现 B、雕版印刷技术出现 C、火药开始运用于军事 D、造纸术发明16. 下图所示文物可以直接印证唐代（ ）
A、社会政治状况 B、科举选才标准 C、思想开放程度 D、手工制作水平五、材料探究
-
17. 读《隋朝大运河示意图》，回答下列问题。
(1)、开通大运河的皇帝是谁？(2)、填写大运河“一个中心、两个端点”的名称。端点A：；C：
中心B：
(3)、大运河沟通了我国5大水系。图中D和E分别是哪条河流？；E
(4)、隋朝末年，一位居住在今北京的商人要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过哪一段运河？(5)、隋朝大运河中，沟通了黄河与淮河的一段运河是？(6)、隋朝大运河的开通有何积极影响？18. 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列探究题。材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗
材料二：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
(1)、材料一体现了唐太宗的什么思想？在这一思想指导下，唐太宗开创了一个繁荣与开放的时代，历史上称之为什么？(2)、唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请你说出当时便于耕作和灌溉的生产工具的名称。(3)、唐朝时期，国家体制也进行了创新，下图的政治体制称为什么？并将该图表填写完整。
(4)、吐蕃人是哪个少数民族的祖先？简述这一事件造成的影响。(5)、根据上述材料及所学知识，请你概括两点唐朝繁荣发展的原因。19. 阅读下列材料，回答问题。材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高管。
── 摘自《中国历史》
材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
── 摘自薛明扬《中国传统文化概念》
(1)、材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？(2)、根据材料二，分析科举制度的作用。