福建省平潭县2018-2019学年七年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2019-10-12 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下面划线字的注音和字形全部正确的一项是（ ）A、肥硕（shuó） 贮（zhù）蓄 须臾（yú） 脸颊（jiá） B、蜷（juán）曲 感概（kǎi） 匿（nì）笑 菜畦（qí） C、发髻（jì） 干涸（hé） 分歧（qí） 偌（nuó）大 D、鼎（dǐng）沸 应和（hé） 着（zháo）落 倜党（tǎn）2. 下列词语中全是名词的一项是（ ）A、老师 蝉蜕 盔甲 戒尺 B、房屋 宿儒 操场 下雪 C、书本 雪白 桌椅 秕谷 D、珊瑚 黑板 肥胖 作家3. 下面文学常识阐述正确的一项是（ ）A、老舍，原名舒庆春，主要作品有话剧《骆驼祥子》和《茶馆》等。 B、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》、《春秋》、《孟子》合称为“四书”。 C、孔子是春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。名丘，字仲尼。是儒家学派的代表人物。 D、《峨眉山月歌》的作者是李白，唐代著名的诗人，他被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
二、句子默写
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4. 古诗文默写。(1)、树叶子却绿得发亮，。（《春》）(2)、《观沧海》中描写海景全貌的诗句是 ， 。(3)、 ， 行舟绿水前。（《次北固山下》）(4)、峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）(5)、 ， 崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）(6)、 ， 应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）(7)、成语“温故知新”是出自《<论语>十二章》当中的： ， 。(8)、饭疏食，饮水， ， 乐亦在其中矣。（《<论语>十二章》）
三、语言表达
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5. 下面语段中画线的句子都有语病，请把正确的语句写出来。
海伦·凯勒因为一场突如其来的变故，使她丧失了宝贵的听力和视力。①海伦·凯勒的精神被我所感动，并深深的喜欢上了她。②从海伦·凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求和对理想的坚持。
6. 同学们在新的学校，认识了很多新朋友。老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)、在历史的长河中，有许多关于友谊的故事流传下来，他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。他们的故事与他们所处的时代一起，在历史的深处闪烁着光芒，直到今天，依然让我们敬佩。仿照示例，写出一个古代交友的称谓。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。
之交：。
(2)、根据语境，补写句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象，请仿照下面示例，写一个句子。
示例：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
四、诗歌鉴赏
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7. 阅读下面的古诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想感情？(2)、下列对本首诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳动听，使人赏心悦目。 C、“过五溪”说明友人旅途的艰难，也表达了诗人对朋友的牵挂和惋惜之情。 D、诗中将无知的明月当成善解人意的人，想象奇特，感人至深。五、文言文阅读
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8. 阅读下面文言文，完成下面各题。
【甲】
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙】
孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”
（《韩诗外传》）
【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yóu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
(1)、给下面两个句子划分停顿。①好之者不如乐之者
②孔子使子路取水试之
(2)、解释下列划线的字词。①好之者不如乐之者
②择其善者而从之者
③孔子观于周庙
④虚则敧
(3)、将下列句子翻译成汉语。①三人行，必有我师焉。
②恶有满而不覆者哉！
(4)、这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习方面的问题。【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是。六、现代文阅读
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9. 阅读下面文章，完成下面各题。
车夫老马
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”
茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”
“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）
(1)、根据选文内容，填写下表。关于情节
关于人物
老马一进茶馆就晕倒
老马生活很贫苦
①
老马待人很②
③
老马对孙子很疼爱
爷孙吃包子，谢别众人
老马因孙子孝顺而④
(2)、联系上下文，揣摩下列词句。①老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。
②老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手……（分析划线的短句的好处）
(3)、“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）(4)、说说文中老者是一个怎样的人。七、名著阅读
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10. 名著阅读。(1)、《朝花夕拾》共收入10篇：怀念长妈妈的《》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；抨击旧的教育制度和教育方法的《》；描写童年生活的《从百草园到三味书屋》等。(2)、鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？
八、作文
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11. 校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们纯真的岁月。而班级，更是我们在学校的家。
请以《我们班的故事》为题写一篇作文。
要求：①故事本身要有积极意义，故事要写的生动感人；②要善于运用记叙、描写、议论和抒情的表达方式；③文中涉及到学校或班级名称时，一律写成“××校”或“××班”；涉及到老师和同学的姓名时，一律写成“××老师”与“××同学”；如果文中出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓名，则视情况轻重，至少扣5分；④不少于600字，字要写得规范，保持卷面整洁。
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