人教统编版2019-2020年五年级上册语文第一单元测试题
试卷更新日期：2019-10-11 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 把下列下划线字的音节补充完整。
l
g
d
ì
ú
白鹭
柜顶
黛色
嗜好
雏儿
h
x
iǎn
m
x
杭州
享受
眼睑
眸子
熟悉
2. 读拼音，写字词。我听到会出现月全食的guǎng bō后，早早就chán着wài pó ， 提着一luógāo bǐng在máo tíng坐好，一边品尝，一边欣赏，完全chén jìn其中了。
3. 选字填空组成词语。(1)、幕 暮 慕色 羡 年 布 开 爱
(2)、避 僻 辟开 开 免 偏 静 精
4. 给下列句中下划线的字选择恰当的解释。(填序号)(1)、A．食物烧煮到可吃的程度 B．程度深 C．植物的果实或种子长成①我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！
②秋天，果实成熟了。
③米饭煮熟了，香喷喷的。
(2)、A．时间长 B．程度高的 C．从外到里的距离①它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
②这个问题他讲得深入浅出。
③夜已经很深了，王老师还在备课。
5. 找出下列各组词语中与其他三个不同类的词。(1)、下列各组词语中与其他三个不同类的词是（ ）
A、果断 B、武断 C、斩钉截铁 D、当机立断(2)、下列各组词语中与其他三个不同类的词是（ ）
A、美好 B、美丽 C、美化 D、美妙(3)、下列各组词语中与其他三个不同类的词是（ ）
A、眺望 B、遥望 C、端详 D、渴望6. 选词填空。竟然 居然 忽然
(1)、过不多久，有一个更小的脑袋从叶间探出来。(2)、这可爱的小家伙，把我当成了它的朋友。(3)、有一天，我伏案写作时，它落到我的肩上。7. 按要求写句子。(1)、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语写句子)(2)、珍珠鸟飞回笼子。(扩句)(3)、《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句)(4)、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(仿写夸张、排比句)8. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(2)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。(4)、它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。9. 判断对错，用“正确”“错误”表达。(1)、许地山的笔名是“落华生”，其中暗含着勉励自己做一个具有花生一样品格的人的意思。(2)、《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。(3)、《白鹭》一文开头和结尾相呼应。(4)、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话只是说家乡的桂花香，没别的意思。10. 展示台。“没有规矩，不成方圆”，班级建设，人人有责。请你根据自己班级的实际情况，制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来，注意图文并茂，语言简洁明了，条理清楚。
11. 看图发挥想象，回答问题。(1)、下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。
(2)、每年5月19日是“中国旅游日”，古人有“读万卷书，行万里路”的倡导。今天，你怎样理解这个日子和这句话？12. 课外阅读我能行。画 眉
①画眉是雀形目画眉科的鸟类。“画眉”这个名字相传是我国古代绝世佳人西施给它取的，并且还有一个传奇故事。
②画眉的顶毛紧密而薄，头门宽而有棱角，眉额凸起，顶毛的麻花既细密又清晰。侧头部，由顶部至喙部，犹如刀斧切削而下，再俯视其头形，好似人戴了一顶鸭舌帽。
③该鸟为普通留鸟，主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿，胆子极小，领域性极强。雄鸟性凶好斗，平时只有在秋季才会三五成群地出现。叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。
④画眉食性杂，但全年食物以昆虫为主，如蝗虫、蝽象、天社蛾、金龟甲等都是画眉最喜欢吃的。
⑤它不仅是重要的农林益鸟，而且鸣声悠扬婉转。由于画眉的叫声悦耳动听，又能仿效其他鸟类鸣叫，所以历来被民间视为笼养观赏鸟，并被誉为“鹛类之王”而驰名中外。
(1)、请你写出描写画眉头部特点的比喻句。(2)、画横线的句子是（ ）。A、中心句 B、过渡句 C、总起句(3)、请你用小标题概括②③④段的段落大意。(4)、根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表达。①据说画眉的名字是古代美女貂蝉取的。
②画眉“主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中”，这句话运用的是列数字的说明方法。
③画眉食性比较杂。
13. 习作。每个人都有自己特别喜爱的东西，你的心爱之物是什么？是玩具，还是手工制作？是你的宠物，还是你捡拾的美丽贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈给你织的围巾？……
请选择一样，想想它的样子，你是怎么得到的，为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法，把你的喜爱之情融入字里行间。