人教统编版八年级上学期语文第12课《与朱元思书》同步练习
试卷更新日期:2019-10-08 类型:同步测试
一、基础知识积累与运用
-
1. 下列句中划线词不属于词类活用的一项是 ( )
A、疏条交映,有时见日 B、风烟俱净 , 天山共色 C、从流飘荡 , 任意东西 D、负势竞上 , 互相轩邈2. 下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )
A、奇山异水,天下独绝/哀转久绝 B、猛浪若奔/虽乘奔御风,不以疾也 C、负势竞上/横柯上蔽 D、自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A、急湍/甚箭,猛浪/若奔 B、疏条/交映,有时/见日 C、经纶/世务者,窥谷忘/反 D、泉水/激石,泠泠/作响4. 下面对文章《与朱元思书》的理解,不正确的一项是( )A、本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 B、第一自然段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。 C、第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。 D、第三自然段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。5. 下列对课文《与朱元思书》的理解和分析有误的一项是( )
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。6. 文学常识填空。吴均,字叔庠,时期的文学家、史学家。好学有俊才,其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“”,开创一代诗风。
7. 根据课文《与朱元思书》内容填写句子。(1)、驴友们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了《与朱元思书》中“ , ”的意境。(2)、《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“ , ”。(3)、吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“ , ; , ”。二、文言文阅读
-
8. 阅读文段,回答问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)、作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?(2)、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?9. 阅读下面文章,完成小题。【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③ , 天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④ , 舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①拏:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hànɡ dànɡ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤白:酒杯。
(1)、写出选文中加横线字的意思。①互相轩邈
②窥谷忘反
③上下一白
④及下船
(2)、下列句子中加横线字意思相同的一组是( )A、急湍甚箭/人之所欲莫甚于生 B、百叫无绝/以为妙绝 C、余强饮三大白/项为之强 D、问其姓氏/其真无马邪(3)、翻译下列句子。①横柯上蔽,在昼犹昏。
②湖中焉得更有此人?
(4)、填空和简答。①【甲】文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?
②【乙】文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画,请你为这幅画加个标题。
③【甲】【乙】两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。
10. 文言文阅读右溪记
元结
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。
此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。
为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。
(1)、解释下列加下划线词。不可名状
胜境
彰示来者
(2)、翻译下列句子。①清流触石,洄悬激注。
②此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处。
(3)、用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开,断三处。而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然。
(4)、作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情?