江苏省南通市新桥中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
试卷更新日期：2019-09-29 类型：月考试卷
一、单选题（共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意。）
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1. 下列变化属于化学变化的是（）A、水笔白板写字 B、白雪缓慢消融 C、葡萄酿成美酒 D、霓虹灯光闪烁2. 下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是（）A、“铜块”：我能导电 B、“蜡烛”：我能燃烧 C、“氮气”：我具有稳定性 D、“铁钉”：我容易生锈3. 2019年6月5日中国主办世界环境日，主场活动设在杭州，聚焦“空气污染”主题。下列有关环境的说法不正确的是（）A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B、雾霾是空气中水蒸气含量增大的原因，属于一种自然现象，对人体健康影响不大 C、温室效应、臭氧空洞、酸雨等都与空气污染有关 D、汽车尾气是城市空气的污染源之一4. 以下几种实验操作，正确的是（）A、酒精灯失火用湿抹布扑盖
B、将食盐倒入量筒中配制溶液 
C、倾倒液体 
D、加热液体 
5. 下列实验方案可行的是（）A、用闻气味的方法区别氧气和空气 B、通过观察颜色区别粉末状的四氧化三铁和木炭 C、用尝味道的方法区别实验室里的食盐和白糖 D、用澄清的石灰水区别二氧化碳和氮气6. 下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动).
煮沸后，液态水变成水蒸气.在这一过程中，发生的变化是（） A、
B、
C、
D、
7. 下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A、汞+氧气 氧化汞 B、有机物+氧气 水+二氧化碳 C、水+二氧化碳→碳酸 D、硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠8. 关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C、木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁9. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是 （）A、氧气能支持燃烧,所以常用作燃料 B、化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热不一定发生了化学变化 C、化学变化过程中常伴随颜色的改变，所以颜色变化一定发生了化学变化 D、CO2能使燃烧的木条熄灭，所以能能使燃烧的木条熄灭的气体一定是CO210. 实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是（）A、点燃酒精灯
B、测定空气里氧气含量 
C、检查装置气密性 
D、铁丝在氧气中燃烧 
二、非选择题
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11.(1)、以下物质是我们学习过程中所接触的重要的一些物质：a.二氧化碳 b.氧气 c.氮气 d.硫 e.稀有气体。请从中选择适当物质的序号填空：
①空气中最多的气体是 ， ②能用于炼钢的是 ，
③测电笔灯泡内的气体是 ， ④燃烧时会产生空气污染的是。
(2)、现有下列八种物质①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤红磷 ⑥矿泉水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是。
(3)、写出符合下列要求的化学反应文字表达式及符号表达式：①田径赛上打响发令枪时冒出白烟，这是利用了红磷燃烧：
、；
②银白色金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体的反应：
、；
③淡黄色固体粉末在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰：
、。
12.(1)、阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：
①；②；③(2)、空气是一种宝贵的资源①洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）
②据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是
A.燃煤火力发电 B.治理工地扬尘 C.露天焚烧垃圾 D.使用氢能源汽车
13. 通过一个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。请结合图示回答问题
(1)、写出图中标示的仪器名称：① ②
(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填字母序号，下同），O2可用图中装置G收集，是因为 ， 当出现的现象时，说明氧气集满；写出该反应的文字表达式 。(3)、实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，其优点是（填序号）Ⅰ.生成物只有氧气 Ⅱ.不需加热 Ⅲ.反应污染少
(4)、J和K是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，J里面水的作用是；K里面水的作用是(5)、铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切A.铁丝的粗细 B.铁丝的表面积 C.燃烧区的温度 D.氧气的浓度
14. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：图Ⅰ
图Ⅱ 
(1)、指出实验中A、B仪器的名称：A ， B 。(2)、图I实验中发生反应的文字表达式为。(3)、图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）.
(4)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止：
(5)、对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？。15. 某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生，他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。【猜想】氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整：
操作
现象
结论
实验一
取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。
有极少量的气泡产生，木条不复燃。
实验二
在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。
有大量气泡产生，木条复燃。
实验三
待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。
固体质量仍为Wg。
【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究实验，探究 ，
写出你设计的实验操作。
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。
通过对数据的分析，你能得出的结论是：。