人教版语文选修6《新闻阅读与实践》第四章《特写：镜头式的新闻片段》同步练习
试卷更新日期：2016-01-14 类型：同步测试
一、基础攻坚
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1. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）A、不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。（多用作自谦之语） B、《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么? C、古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流。 D、接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。2. 下列文学常识，有误的一项是（ ）A、《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家经典之一，现留传下来的只有三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分。 B、苏洵，字明允，北宋眉山人，散文家，与其子苏轼、苏辙被后人并称为“三苏”，著有《权书》《衡论》《几策》等。 C、白居易的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》《长恨歌》等作品，反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。 D、特写的本义是指摄影中“放大了的近景”，但在新闻学上，特写是以描写为主要表现手段的一种新闻体裁。3. 下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）A、词属于韵文的一种，又叫曲子词、长短句、诗余等。按词牌填写，词牌规定词的字数、平仄、押韵。按字数多少，词分为小令、中调和长调。 B、《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》。《史记》是我国第一部编年体通史，记录了从三皇五帝至汉武帝时期三千多年的历史。 C、鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，除此之外，还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D、新闻具有及时性和真实性的特点，主要形式有消息、通讯、特写等。报告文学也强调真实，但作者可以进行合理的艺术加工。4. 下列文学常识的叙述不正确的一项是（ ）A、陆蠡，现代散文家、翻译家。著有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有 《罗亭》《鲁滨逊漂流记》等。《故都的秋》的作者郁达夫是现代小说家、散文家。 B、有人说，巴金是“20世纪中国的良心”。巴金的人生映照着一代五四知识分子坎坷而不平凡的命运。1928年完成第一部中篇小说《毁灭》，后来又写了“爱情三部曲”（《家》《春》《秋》）和“激流三部曲”（《雾》《雨》《电》）等小说，又发表了中篇小说《寒夜》《憩园》等，“文革”结束后，巴金开始创作《随想录》。 C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，所录诗歌从西周初年直至春秋中叶，时间跨度较长。分《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》的文学成就最高。表现手法为赋、比、兴。后来《诗经》被儒家奉为经典，成为《五经》之一，《五经》包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 D、新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。从结构上看，一篇新闻通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。5. 关于曾卓的诗作《悬崖边的树》的鉴赏，下列表述错误的一项是( )
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 / 将一棵树吹到了那边—— / 平原的尽头 / 临近深谷的悬崖上 / 它倾听远处森林的喧哗 / 和深谷中小溪的歌唱 / 它孤独地站在那里 / 显得寂寞而又倔强 / 它的弯曲的身体 / 留下了风的形状 / 它似乎即将跌进深谷里 / 却又像是要展翅飞翔……
A、首先是远景。“不知道是什么奇异的风”喻指正义的进步的时代潮流，展示了“树”生存的社会环境，“奇异”是说风具有卓尔不凡的品质。 B、接着是近景。不管处境多么孤寂，“悬崖的树”依然保持着对生活的热爱、追求和向往。“倔强”，体现它逆境中的坚定。 C、最后是特写镜头。树那凌空欲飞的神态，令人肃然起敬。 D、遇磨难而不消沉，经风雨而不易其志，悬崖边的树欲倒却又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。6. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )A、中国古代第一部详细完整的编年体史书是《左传》，现存最早的国别体史书是《国语》，《史记》则是我国第一部纪传体通史，开我国古代历史传记文学的先河，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B、鲁迅原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，阿Q、祥林嫂、孔乙己、刘和珍、《故乡》中的闰土，这些他小说中的艺术形象一直深深的影响着国人的生活、思想。 C、夏衍，原名沈端先，著名剧作家，创作和改编的主要作品有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《林家铺子》、《祝福》，《包身工》被誉为报告文学的“里程碑”，鲜明的体现了报告文学的真实性与文学性。 D、新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面的新的资讯。7. 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A、《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B、报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等总称。其特点是新闻性和文学性的有机结合。 C、“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《史记·鸿门宴》。 D、《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。8. 下列句子中加线的词语，使用不恰当的一项是（ ）A、《沁园春．长沙》开篇用一个特写镜头，把人物从景中推出，凸显出抒情主人公卓然而立的形象。 B、浩浩荡荡的长跑队伍里，无论是满头银发的古稀老人，还是风华正茂的青年学生，一个个都显得精神饱满，信心十足。 C、他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 D、通过广泛深入的采访，记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积累的新经验，得到了许多重要启示。9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 B、中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。 C、什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。 D、《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么?10. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、而今，公共服务型政府的理念已经越来越明晰。对此，我们可以期待，到本届政府任期届满，一个强有力的公共服务型政府将会初步成型。 B、循环经济突破了环保事业用不起、投不起、还不起的传统瓶颈。闭路循环、变废为宝，是欠发达地区后来者居上、可持续发展的现实之路。 C、据《东方新报》报道，一篇题为“跨越新记录”的新闻特写，被收入上海市小学教材，“刘翔进教材”的事例折射反映出社会榜样观的进步。 D、国家安全生产监督管理局升格为国家安全生产监督管理总局，表明中央高层从制度上、组织上加强预防工矿企业重特大事故不再发生的决心。二、补写出下列句子中的空缺部分。
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11. 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，。《乐府歌辞•长歌行》12. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》13. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，。李白《赠汪伦》14. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，。王安石《元日》15. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ， ； ， 。（王勃《滕王阁序》）16. “自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。 ， 。”这两句话出自 ， 作者是。17. “二十四桥仍在， ， 。”此句出自《扬州慢》，作者是代的。18. ， 。临帝子之长洲，得天人之旧馆。（《滕王阁序》）19. 屈平正道直行， ， ， 谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）20. 不见复关，。既见复关，。（《氓》）
三、古诗文阅读
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21. 阅读下面这首宋词，完成小题。
鹊桥仙
谢薖①
月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期②天上。锦楼③不到野人家，但门外、清流叠嶂。
一杯相属，佳人何在?不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪!
【注】①北宋末年，奸臣当道，谢薖由于不阿谀当权者，一生困居布衣。②秋期：即七夕。 相传农历七月七日夜间，牵牛、织女过鹊桥，相会于银河。③锦楼： 相传为汉武帝的曝衣楼。
(1)、请分析“锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂”的意蕴。(2)、下半阕末尾三句表现了词人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。22. 这首宋词，然后回答问题。贺新郎
[宋] 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
注1：宋宁宗庆元四年（1198），被罢，59岁，此词仿陶氏《停云》“思亲怀友”之意，闲居铅山县自造“停云堂”感怀而作。
(1)、辛弃疾词爱用典故，在宋词中别具一格，请列举此词典故涉及到的人物？(2)、结合全词，简要分析词句“知我者，二三子”的作用。(3)、此词中寄托了作者哪些深沉的感情。23. 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。赠内人①
张祜
禁门②宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。
斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰③救飞蛾。
【注】①内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③红焰：指灯芯。
(1)、诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。(2)、细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的。四、语言文字运用