苏教版生物七年级上册第二单元第四章第二节多细胞生物体的组成同步训练
试卷更新日期：2016-01-13 类型：同步测试
一、单选题
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1. 多细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比特有的结构层次是( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统2. 人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统3. 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统4. 属于组织的一项是( )A、肌细胞 B、血液 C、唾液腺 D、肱二头肌5. 下列各项中，不属于器官的是( )A、番茄的茎 B、蚕豆的花 C、人的胃 D、血液6. 植物的营养器官不包括( )A、根 B、茎 C、叶 D、种子7. 龙眼是我省的知名水果。龙眼果实属于( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统8. 下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是( )A、动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B、人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C、心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D、系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次9. 生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体10. 人的肝脏是属于哪个系统的器官( )A、呼吸系统 B、循环系统 C、消化系统 D、泌尿系统11. 下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，正确的是( )
编号
①
②
③
④
器官名称
心脏
唾液腺
脊髓
股骨
主要组织
神经组织
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
A、①② B、③④ C、①③ D、②④12. 人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是( )A、细胞→组织→器官→系统→人体 B、细胞→组织→系统→器官→人体 C、细胞→器官→系统→组织→人体 D、人体→系统 →器官→组织→细胞13. 生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于( )A、器官 B、组织 C、系统 D、无法确定14. 麻雀具有而松树不具有的结构层次是( )A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统15. 构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是( )A、基因、染色体、细胞核、细胞 、组织、器官、系统、小麦个体 B、染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C、基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 D、染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体16. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是( )A、植物体→组织→器官→细胞 B、细胞→器官→组织→植 物体 C、细胞→组织→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体17. 用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( )A、保护组织 B、营养组织 C、神经组织 D、输导组织18. 花生仁很好吃，然而它却长在地上，花生仁属于( )A、营养组织 B、保护组织 C、营养器官 D、生殖器官19. 人体器官是有不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是( )A、脑 B、一个红细胞 C、心脏 D、胃20. 有关动植物结构层次的叙述，不正确的是( )A、动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B、植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 C、植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于组织 D、动植物共有的结构层次是：细胞、组织、器官二、填空题
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21. 一株绿色开花植物由、、、、、六种器官组成。22. 植物体的组成层次是： →组织→ →个体。23. 人体的各系统在和的调节下密切配合、协调统一，完成各项生命活动。
三、综合题
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24. 番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。(1)、剥下番茄的表皮，它属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是。
(2)、从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为；与动物体的结构层次不同的是。25.如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
(1)、整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。(2)、A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(3)、B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)、在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]。(5)、系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。