语文S版四年级下册第五单元第19课《地震中的父与子》同步练习
试卷更新日期：2016-01-13 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
xī rì
fèi xū
jí bù
2. 多音字组词中zhōng zhòng
曲qǔ qū
3. 我是拼音小能手绝望
瓦砾
开辟
4. 写出近义词发愤— 呼啸— 编写—
5. 写出反义词横祸— 幸福— 绝望—
6. 形近字组词炸 作
爆瀑
7. 解释下列词语①悲痛
②阻止
8. 用下列词语造句①废墟
②倒塌
9. 抄写词语破烂不堪 开辟 拥抱
10. 把下列词语补充完整。破烂 一片
11. 将下列陈述句改成反问句①浪费时间就是浪费生命的表现。
②这么重的东西，我拎不动。
12. 给加横线字注音
废墟 瓦砾13. 修改病句在老师的教育下，他明确了学习态度。
14. 查字典“墟”按部首查字法应查部，再查画，组词
15. 缩句①一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。
②红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
16. 说出下列句子的修辞手法老师的关爱或许只是一个眼神，却能传递给学生们温柔的的祝福；老师的关爱或许只是一缕微风，却能轻抚过学生心田使之身心舒畅；老师的关爱或许只是一场小雨，却能悄无声息地滋养学生的心田；老师的关爱或许只是一句问侯，却能让学生感受到阳光般和煦的温暖。
二、阅读题
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17. 读课文《地震中的父与子》，文中的父与子给你留下了什么印象？
18. 读课文《地震中的父与子》，本文在描写父亲的时候，多次写到其他“孩子的父母”以及警察的言行，这种描写叫做什么描写？这样写的好处是什么？19. 读课文《地震中的父与子》，从文中找到父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用是什么？
20. 读课文《地震中的父与子》，文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为？说儿子了不起是因为？21. 阅读理解
阅读短文
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（顽强、坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。(1)、选择恰当的词语。（生机、生命）
（软弱、柔弱）
（挺拔、挺立）
（顽强、坚强）
(2)、“疾”字是结构的字，按部首查字法，应先查部，再查画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第种意思。