人教统编版四年级上学期语文第9课《古诗三首》同步练习
试卷更新日期：2019-09-19 类型：同步测试
一、基础达标
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1. 看拼音，写词语。
mù sè
yín shī
tí mù
cè miàn
lú shān
yǒu yuán
jiànɡ luò
fèi lì
wén zhānɡ
shān fēnɡ
2. 划线字读音完全正确一组词语是（ ）A、降（xiánɡ）落伞 阁（ɡé）楼 B、萧瑟（sè） 投降（ jiànɡ ） C、骚（shāo）客 文章（zhānɡ） D、谦逊（xùn） 浪费（fèi）3. 选字组成词语。（暮 墓） 地 色
（吟 怜） 可 诵
（提 题） 问 高
（峰 锋 烽） 火 雷 山
4. 选择四组成语中写得全对的一组（ ）A、完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力 B、身临其境 无微不至 兴高彩烈 千均一发 C、神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 D、安然无恙 川流不息 风驰电掣 再接再厉5. 对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）A、《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。 B、这三首诗都蕴含着人生的哲理。 C、《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。6. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ）A、当局者迷，旁边者清。 B、局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。 C、对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。7. 把下面的句子按正确的顺序排列，将序号写在横线上。我穿过院子向北屋走去。屋门开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。
我想：这就是我要看望的那位老教师吧。
院子里静悄悄的，打扫得干干净净的。中间是一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
屋子里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
我轻轻地走进院子。
8. 课前预习(1)、本文三首诗的名字分别是、和 ， 这三首诗从内容上看都是写的，作者都是代诗人，分别为、、。(2)、自主选择任一诗人，写出你所知道的他的另一首诗。9. 用诗句回答问题。(1)、“不识庐山真面目”的原因是：。(2)、《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：。(3)、《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： ， 。10. 读诗句，完成练习。(1)、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是
A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位
②用自己的话说说这句诗的意思：。
③诗人借“梅雪争春”告诫人们。
(2)、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。①解释词语：可怜：；真珠：
②诗中作者把比作 ， 把比作 ， 两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。
③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
二、诗歌鉴赏
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11. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
(1)、解释下列词语。①使： ②浥： ③客舍：
(2)、这首古诗的点睛之笔是：。
(3)、这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
12. 阅读诗歌，回答问题乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
(1)、给生字注音乞 巧 霄 渡
(2)、理解下列词语的意思。乞：碧霄：
(3)、《乞巧》这首诗表现人们过节时心情和的心愿。(4)、你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？三、现代文阅读
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13. 阅读短文，完成练习。
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
(1)、“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序 ， 再查。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第种解释。(2)、“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有 ， 与它有关的一句诗是:。(3)、在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。高粱秆剥【bāo bō】 赶走【开 来】 翻跟头【tóu tou】
(4)、在文中横线上填上合适的标点。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴垂柳叶子长如丝解酒毒治皮癣桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼
(5)、文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。○○
(6)、这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，”。(7)、为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？