人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习
试卷更新日期：2019-09-09 类型：同步测试
一、基础积累与运用
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1. 选出加下划线字的正确读音。
石径 （jìn jìng） 赠送 （zèng zhèng）
橙色（chén chéng） 残月（cán chán）
柑橘 （jú jǘ） 挑促织（tiāo tiǎo）
2. 拼一拼，写一写。hán shuāng
xié pō
zèng sòng
jú huā
cán pò
gài zi
3. 比一比，再组词。君 径 登 挑
群 经 橙 跳
4. 品读诗句，完成练习。(1)、远上寒山石径斜，白云生处有人家。这两句写出了诗人所看到的山中景致。“”字点明深秋季节；“”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到。
(2)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。这两句抓住“”“”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“”与“”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。
二、诗歌鉴赏
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5. 阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
(1)、默写古诗。远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，。
(2)、这是描写秋天的一首诗，诗中共写了、、、、、六种景物。(3)、这首诗中，最能表现秋天的诗句是。6. 阅读诗歌，回答问题赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
(1)、默写古诗。荷尽已无擎雨盖，。 ， 最是橙黄橘绿时。
(2)、诗中用“擎雨盖”比喻。(3)、诗中写了两种花，分别是和；写了两种颜色，分别是和；写了两种水果，是和。(4)、诗人告诉我们是一年中最美好的时节。7. 根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。
(1)、萧萧 ， 。促 ， 篱落。这首诗的题目是《》，作者是代诗人。题目中“书”的意思是。(2)、请你为上面的图片起一个恰当的名字。(3)、这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。（填序号）前两句： 后两句：
A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
(4)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）A、喜欢秋天。 B、思念家乡。8. 阅读短文，回答问题。回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
(1)、结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
(2)、从诗中找出两对意思相反的词语。——
——
(3)、“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。