人教版语文九年级下册第六单元第24课《关睢》同步训练
试卷更新日期：2016-01-07 类型：同步测试
一、基础题
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1. 根据诗歌《关睢》内容填空
①本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。
②本诗用来形容美丽善良的姑娘的词语是 。
2. 本诗表达了什么样的情感？3. 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌，共有_篇，包括、 、三部分。
4. 《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。5. 统领《关雎》全篇的诗句是“ ， ”。6. 诵读这首诗，简要说说所要表达的主题是什么?
7. 《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?8. 《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用9. 比较《关雎》和《蒹葭》在写法上的异同。10. 试分析一下，本诗前四句运用了什么手法11. 按要求默写① ， 在河之洲。
② ， 君子好逑。
③《关雎》中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“ ， 。”表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“ ， ”。
二、能力提升
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12. 赏析：“悠哉悠哉，辗转反侧”？13. 谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。