人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习
试卷更新日期:2019-08-30 类型:同步测试
一、基础知识积累与运用
-
1. 我是拼音小能手
shēn yōu
shāng hài
fán mào
chàn dòng
gǔn yuán
gān cuì
bú dòng
shēng sè
2. 比一比,再组词稚 雏 蜡
腊 斑 班
3. 按要求查字典。“疾”是结构的字,按音序查字法应先查音序 , 再查拼音;按部首查字法应查部,再查画。“疾”在字典里有以下解释:①病;②痛恨;③快、迅速;④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释;在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释;在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
4. 选词填空。享受 分享
①我们一起着胜利的喜悦。
②他慢慢地闭上眼睛,好像很的样子。
信赖 相信
③张名是一个可以的朋友。
④我真的不能再你了!
5. 根据意思写词语①富有生命力、青翠茂盛的景象。
②天色进到了傍晚。
③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
④不说话,不流露感情。形容态度镇静。
⑤不感到有负担,不紧张安闲舒适。
6. 按课文《珍珠鸟》的内容填空。它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点 , 然后到我的杯子上,下头来茶,再脸我的反应。
7. 根据课文《珍珠鸟》内容填空。白天,它淘气地着我;傍晚,它就在父母再三的呼唤声中,到笼子边,滚圆的身子,开那绿叶进去。
二、现代文阅读
-
8. 阅读短文,回答问题。
白天,它这样(淘,陶)气地(de dì)陪伴我;天色入(暮,幕),它就在父母(再,在)三的呼唤声中,飞回笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙(竟,竞)趴在我的肩头睡着(zháo zhe)了,银灰色的眼睑(jiǎn liǎn)盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟(shú shóu)!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
(1)、我能给划线字选择正确的读音。地(de dì) 睡着(zháo zhe)
眼睑(jiǎn liǎn) 好熟(shú shóu)
(2)、我能选择括号里正确的字写在横线上。(淘,陶)气 入 (暮,幕)
(再,在)三 (竟,竞)然
(3)、我知道下面两个词语的意思。眼睑:
流泻:
(4)、对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话,你有哪些体会?
9. 阅读下文,回答问题。这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态 , 想道“一个高傲的动物!”
鹅的高傲,更表现在它的叫声,步态和吃相中。
鹅的叫声,单调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
(1)、第一自然段中的“这姿态”是指;第三自然段中的“此”是指。(2)、鹅吃饭需要三样东西,分别是。(3)、用“”画出第三自然段的中心句。(4)、作者在描写鹅的步态时运用了的写作手法。(5)、作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲?从这些描写中你体会到了什么?10. 阅读短文,回答问题。丑菊
这是件有趣的事,我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得真想把它拔了,但没舍得。
今年“五一”,沉睡了一年的花忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等些天,花终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。
我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣便像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像撑伞似的张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!
是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道。
但我觉得那人大不公平了,丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱。由此我想,人间事物中,不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知其名,更要究其实。
(1)、联系上下文解释词语。事与愿违:
庆幸:
(2)、丑菊又名、。它的特点是白天 , 晚上。
(3)、这篇短文说明了什么道理?