初中生物人教版八年级上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 章末检测
试卷更新日期：2019-08-26 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 雷达是仿生研究成果之一，其发明创意来自于（ ）A、蜘蛛的结网 B、蝙蝠的回声定位 C、乌龟的背甲 D、萤火虫的荧光2. 动物在自然界中起重要的作用，利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）A、维持生态平衡的作用 B、促进物质循环的作用 C、进行生物防治作用 D、帮助植物传粉的作用3. 麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是（ ）A、破坏生态平衡 B、减少农作物的病虫害 C、影响农作物传粉 D、影响农作物种子的传播4. 农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（ ）作用：A、帮助农作物传粉 B、维持生态平衡 C、帮助农作物传播种子 D、促进生态系统的物质循环5. 河马有用粪便标记领地的行为，粪便中的植物种子能随之扩散到很远的地方。这说明了动物在生物圈中的作用是（ ）A、维持生态平衡 B、帮助植物传粉 C、促进物质循环 D、帮助植物传播种子6. 下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（ ）A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③7. 下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）A、蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环 B、蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C、蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用 D、青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡8. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）A、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B、动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C、不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D、蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉9. 松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里，这一行为在生态系统中起重要作用。下列说法错误的是（ ）A、促进有机物变成二氧化碳和水的过程 B、帮助松树传播种子 C、松鼠是其中食物链中重要的一环 D、松鼠损害了松树的生存10. 下图是蜜蜂采蜜的图片，根据这一图片，你不可能得出的结论是（ ）
A、该种花具有鲜艳的花瓣、芳香的气味或甘甜的花蜜 B、蜜蜂属于昆虫，一般具有三对足、两对翅 C、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代 D、没有动物，植物就不能繁殖，生态系统的物质就不能得以循环11. 灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物。有关这两种生物的描述正确的是（ ）A、灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸 B、灰喜鹊与青蛙捕食害虫从而破坏生态平衡 C、灰喜鹊与青蛙都属于爬行动物 D、灰喜鹊和青蛙的体温都会随着环境温度的变化而改变12. 下列哪一个属于利用仿生技术的实例（ ）A、活字印刷 B、利用大肠杆菌生产胰岛素 C、人造地球卫星的控温系统 D、袁隆平利用杂交培养水稻13. 受某种动物启发，科学家解决了宇航员在失重状态下的血液循环问题，这种动物是（ ）A、鸟 B、龟 C、蝙蝠 D、长颈鹿14. 下列关于动物在生物圈小作用的叙述，正确的是（ ）A、动物能促进生物圈中的物质循环 B、动物与动物之间互不影响和依赖 C、动物的活动不能影响植物的繁衍生息 D、对人类有害的动物在生物网中没什么作用15. 下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（ ）A、蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环 B、蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C、蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用 D、青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡二、判断题
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16. 没有动物，生态系统的物质循环也能进行，但是动物在生态系统中起着非常重要的作用。（判断对错）17. 动物在生物圈中有重要作用，动物的数量越多越好.（判断对错）18. 人们模仿蛋壳建造了中国国家大剧院等众多的薄壳建筑。(判断对错)19. 蝴蝶的幼虫危害农作物，所以蝴蝶是害虫，应消灭它。（判断对错）20. 模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生．（判断对错）
三、解答题
