初中生物人教版八年级上册5.2.3 社会行为 同步训练
试卷更新日期:2019-08-26 类型:同步测试
一、社会行为
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1. 下列动物,不营群体生活的是( )A、蚂蚁 B、大熊猫 C、蜜蜂 D、猴子2. 下列关于狒狒社群生活的叙述中,错误的是( )A、群体内形成“等级制度" B、遇到敌害时首领被保护起来 C、首领优先享有食物和配偶 D、首领优先选择栖息场所3. 有些鸟类在迁徙途中休息时,总会留一些鸟“站岗放哨”,当它们发现敌害时或大声鸣叫,或用力扇动翼做起飞状,使鸟群迅速作出防御准备或逃生。对于这种行为的分析正确是( )A、这种行为的获得与遗传物质无关 B、这种行为不利于鸟类适应多变的环境 C、这种行为属于社会行为 D、鸟群各成员间通过性外激素传递信息4. 下列有关动物社会行为的描述中,错误的是( )A、群体内各成员一般都有明确分工 B、群体内常进行一定的信息交流 C、群体内个体聚集在一起生活 D、群体内雄性个体之间不会相互攻击5. 读下面资料,请根据资料回答下列问题。
蜜蜂是营群体生活的动物,蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄峰组成(见图)。一个蜂巢中而蜂王只有一只,工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存,它们建筑蜂巢,清扫蜂室,喂养幼虫,外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一的任务就是与蜂王交配,蜂王的主要任务是产卵,繁殖后代。
当春暖花开的季节,一些侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。它们吸上一点花蜜和花粉,很快地飞回来。回到蜂群后,它就不停地跳起舞来,舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远,就表演圆形舞;如果蜂蜜离得比较远就表演8字舞。在跳舞时如果头向着上面,那么蜜源就是在对着太阳的方向,要是头向着下面,源就是在背着太阳的方向(见下图)
(1)、蜜蜂在分类上属于节肢动物中的 , 它们是通过进行通讯的。(2)、蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰,它们分工明确,这是蜜蜂的行为。(3)、在作家杨朔的散文《荔枝蜜)中,描述了蜜蜂不辞辛劳、忙碌的情形,作者实际上描写的是蜂。(4)、蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,从行为的获得方式分类,这是动物的行为。二、群体中的信息交流
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6. 下列关于动物的“语言”的叙述中,正确的是( )A、动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B、动物之间交流思想感情的信息 C、动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号 D、动物的各种行为7. 下列现象中,不属于群体中的信息交流的是( )A、长尾猴发现豹时惊叫 B、猫头鹰晚上出来抓老鼠 C、狗沿路撒尿 D、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态8. 许多动物个体间都能进行信息交流,当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声,这种信息交流的方式为( )A、动作 B、气味 C、声音 D、体色9. “人有人言,兽有兽语”,动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体音信息交流的是( )A、壁虎断尾 B、章鱼喷出墨汁 C、蜜蜂跳8字舞 D、枯叶蝶模仿枯叶的形态10. 下列现象不是动物间信息交流的是( )A、狗的“尿” B、羊身上的气味 C、夏天狗吐出舌子 D、青蛙的叫声11. 萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的( )A、摄食 B、通讯 C、运动 D、产卵12. 有同学提出:蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?某探究小组的同学针对这个问题设计了如下探究实验,请补充完善.(1)、实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 , 同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛.
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 , 观察蚂蚁的行为.
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
(2)、实验结果:步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物.
步骤④:蚂蚁会沿着对换的“桥” .
步骤⑤:蚂蚁的行动不能顺利找到食物.
(3)、实验结论:蚂蚁依靠进行通讯.三、中考演练
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13. 下列不属于动物社会行为的是( )A、蚂蚁的群体中有蚊后、蚁王、兵蚁、工蚁 B、狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏14. 自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用。蜜蜂采集花粉的同时帮助植物传粉,有关叙述不正确的是( )A、蜜蜂与花之间存在互助关系 B、蜜蜂通过舞蹈进行信息交流 C、蜜蜂酿造蜂蜜,在生态系统中属于生产者 D、蜜蜂群体内有明确的分工,具有社会行为