语文S版五年级上册第六单元第26课《天窗》同步练习
试卷更新日期：2016-01-05 类型：同步测试
一、基础题
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1. 按拼音写汉字
nuǎn huo
yè yīng
è bà
2. 多音字组词觉jué jiào 没méi mò
3. 我是拼音小能手慰藉
秘密
阔达
4. 写出近义词允许— 无可奈何— 急忙—
5. 写出反义词允许— 无可奈何— 急忙—
6. 形近字组词玻 偏
波 遍
7. 解释下列词语①慰藉 ②闪烁
8. 用下列词语造句①猛力
②扫荡
9. 抄写词语露天 河滩 神奇
10. 同音字组词识 科 时 颗
11. 给划线的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。疾：A病，身体不舒适。B恨。C快，迅速。D疼痛。
①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
②周总理非常关心群众的疾苦。
③妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。
④他大公无私，疾恶如仇。
12. 查字典“休”按部首查字法应查部，再查画，组词
13. 扩句①往事多。 ②我笑出声来。
14. 说出下列句子的修辞手法一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
15. 将下列句子改为陈述句。①王老师带病工作，我们怎能不感动呢?
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
二、阅读题
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16. 读课文《天窗》，说说文中数星星在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？17. 读课文《天窗》，为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？18. 根据课文《天窗》内容回答，为什么说天窗是神奇的呢？19. 阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
(1)、找出文章中点明中心的句子(2)、（2）把文章分成三段，并写出段意。(3)、读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。②我飞一样地跑到窗台前。