初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测

试卷更新日期：2019-08-22 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 下列不属于生命现象的是（    ）
    A、幼苗生长 B、机器人扫地 C、母鸡下蛋 D、猎豹追捕羚羊

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  • 2. 自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（      ）
    A、逐年长高的小树 B、漫天飞舞的雪花 C、恐龙化石 D、溶洞中长高的石笋

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  • 3. 关于生物特征的说法，正确的是（    ）
    A、“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸

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  • 4. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（     ）
    A、生物能生长和繁殖 B、生物的生活需要营养 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物能排出体内产生的废物

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  • 5. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）

    ①具有生长现象  ②具有新陈代谢现象  ③具有应激性 

    ④能适应环境    ⑤能繁殖后代        ⑥具有遗传和变异现象

    A、①②⑥ B、③④⑤ C、②③④ D、④⑤⑥

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  • 6. 当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（      ）
    A、能够运动 B、需要呼吸 C、能对外界的刺激作出反应 D、生物都是有细胞构成的

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  • 7. 大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（     ）
    A、都具有严整的结构 B、都能进行新陈代谢 C、都有生长和生殖现象 D、都能对外界刺激产生反射

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  • 8. 完成下列活动不需要使用调查方法的是（ ）
    A、全国性人口普查 B、中学生对网络游戏的看法 C、某一保健品的市场销售预测 D、探究“光对鼠妇生活的影响”

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  • 9. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（　　）

    ①分组　②设计调查路线　③归类　④做好调查记录　⑤选择调查范围　⑥将归好类的资料进行整理

    A、①②③④⑤⑥ B、①③④②⑤⑥ C、⑤①②④③⑥ D、①⑤②④③⑥

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  • 10. 调查田野里的动物时，不应该属于调查内容的是（     ）

    A、种类、数量 B、生活习性与生活环境 C、形态特征 D、能否供人类食用

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  • 11. 我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是（    ）

    ①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系

    A、①③ B、③④ C、②③ D、②④

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  • 12. 在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（    ）
    A、发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究       B、草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了    C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D、小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

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  • 13. 下列动物中，属于杂食性动物的是（   ）
    A、马 B、狗 C、羊 D、老虎

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  • 14. 根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（      ）
    A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B、鸡、猪、鸭为家禽 C、小麦、玉米、水稻为作物 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

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  • 15. 王利的调查小组调查到如下生物：

    他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。归类的依据是（    ）

    A、生物的用途 B、生物的生活环境 C、生物的形态结构特点 D、其他方法

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二、判断题

  • 16. 汽车会运动，还需要燃烧油，所以它是生物．（判断对错）

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  • 17. 鲸在海面上喷出水柱，说明鲸在呼气．（判断对错）

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  • 18. 调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活。（判断对错）

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  • 19. 只有动物才能对外界刺激产生一定的反应．（判断对错）

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  • 20. 在野外调查植物种类时，为了更详细记录，可以尝一尝野菜的味道．（判断对错）

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三、综合题

  • 21. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。

    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀 们在这里弹琴。

    (1)、请列举出文中所描述的生物名称。
    (2)、请说明判断依据。

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  • 22. 通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征。
    (1)、草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物的特征；
    (2)、一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物的特征．
    (3)、人天气太热出汗体现生物的特征．
    (4)、小树长成大树，母鸡生蛋，体现生物的 的特征．
    (5)、青蛙捕食害虫，填饱肚子，体现生物的  特征．

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  • 23. 下面是生物生命现象的描述，请说出它们各属于生物的何种基本特征
    (1)、小猫长成大猫属于；
    (2)、大猫生下小猫属于；
    (3)、猫生下猫，鼠生下鼠属于；
    (4)、一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于；
    (5)、动物吸入氧气呼出二氧化碳属于 ．

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  • 24. 阅读材料，回答问题：

    桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？

    我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。

    (1)、我的调查对象：。
    (2)、我的调查范围：。
    (3)、我的调查方案：。

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  • 25. 下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题。

    (1)、写出A~F代表的生物种类。A． ， B． ， C． ， D． ， E. ， F.。
    (2)、A和B的分类依据是；C~F的分类依据是。

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