福建省漳州市平和县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2019-08-20 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（   ）
    A、鲜奶制酸奶 B、黄豆酿酱油 C、糯米酿甜酒 D、水果榨果汁

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  • 2. 地壳中含量最多的元素是（　　）
    A、Si    B、Al    C、O    D、Fe

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  • 3. 还我蓝天白云，还我明月星星。下列做法不利于这主题的是（）
    A、文明祭祀，禁止焚烧纸钱 B、退耕还林，铸我锦绣河山 C、爆竹声声除旧岁，喜气洋洋迎新年 D、大力开发清洁能源，不断减少化石能源的使用

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  • 4. 如图所示实验操作正确的是（）
    A、 B、 C、 D、

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  • 5. 下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）
    A、木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳气体 B、硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体 D、红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

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  • 6. 在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色的衣服染上深颜色．这其中的主要原因是由于深色染料中的（）
    A、分子本身发生了变化 B、分子在不断运动 C、分子间有一定的间隔 D、分子在化学变化中可分

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  • 7. 下列物质中，属于氧化物的是（   ）
    A、MnO 2 B、NaOH C、O2 D、H2SO4

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  • 8. 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）
    A、用过滤的方法可以使硬水软化 B、用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C、水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大 D、区分硬水和软水可用肥皂水

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  • 9. 下列选项中符合四位同学对化学式意义的描述，恰当的是（）

    A、NO2 B、O3 C、CO D、H2O2

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  • 10. 下列归纳和总结完全正确的一组是（）

    A．排列顺序

    ①净水程度由低到高：蒸馏、过滤

    ②地壳中元素含量由低到高：硅、氧

    B．性质与用途

    ①氧气能供给呼吸：医疗急救

    ②稀有气体通电发不同颜色的光：作电光源

    C．化学史

    ①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡

    ②发现元素周期律：张青莲

    D．物质的鉴别

    ①双氧水和蒸馏水：用二氧化锰

    ②二氧化碳和氮气：用燃着的木条
    A、A                          B、B                           C、C                           D、D

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二、填空题

  • 11. 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
    (1)、4个二氧化硫分子；
    (2)、三个铁原子；
    (3)、2个氢氧根离子；
    (4)、用于配制生理盐水的氯化钠是由和构成的；
    (5)、加碘食盐中的碘元素；
    (6)、已知氮元素的一种化合价是+5价，请写出其氧化物的化学式；
    (7)、K2MnO4中Mn元素的化合价是：Na2S2O4中S元素的化合价是。

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  • 12. 生活中处处有化学，根据①氮气②氢气③氧气④氦气⑤二氧化碳等物质的性质或用途，将其化学式填在相应的空格上。
    (1)、可以燃烧的气体是；
    (2)、人类生命活动离不开的气体是；
    (3)、新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是；
    (4)、能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是；
    (5)、可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是。

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  • 13. 如图是元素周期表的一部分，请按要求回答：

    (1)、磷元素的相对原子质量为；
    (2)、某元素的原子结构示意图如图，它在表中的位置是(填“④““②”或③”)，在化学反应中一般易(填“得到”或“失去”)电子，它属于(填“金属”或“非金属”)元素。

    (3)、原子序号为8和11的元素名称分别为  、 ， 它们组成化合物的化学式。
    (4)、近来，科学家宣布已人工合成了第118号元素，则此元素的核电荷数为。
    (5)、表中，不同种元素最本质的区别是___(填字母)。
    A、质子数不同 B、相对原子质量不同 C、中子数不同
    (6)、表中，钾原子核内的中子数是。

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三、简答题

  • 14. 水是生命之源。请回答下列对水进行研究的有关问题。

    图1

    图2

    (1)、保持水的化学性质的最小粒子是；如图1模型中能代表水分子的是。
    (2)、水是一种常用的溶剂，你熟悉的物质中、都可溶于水。
    (3)、通直流电可以使水分解，正极和负极上产生的气体体积比是 ， 该反应的文字表达式为。这一事实说明了水是由和组成，也说明了化学反应前后不变。
    (4)、地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到1%，因此我们必须爱护水资源。爱护水资源可以从自己身边点滴做起，请你列举一种生活中具体的节水措施。
    (5)、如图2：在静置的冷水中，品红慢慢地扩散，这些说明了(用分子性质解释)如果换成热水，品红扩散的速率会加快，说明分子运动的速率与有关。

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四、实验题

  • 15. 实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。

    (1)、写出指定仪器的名称：a ， b。
    (2)、实验室用氯酸钾制取氧气可选用的装置是(填序号)，该反应的文字表达式为 ， 检验氧气是否收集满的方法是。
    (3)、若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的装置是(填序号)，二氧化锰是该反应的 ， 该反应的文字表达式为 ， 反应的基本类型是反应。
    (4)、图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是(填装置下方的字母序号)，你的理由是。该反应的文字表达式为：。

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五、科学探究题

  • 16.                 
    (1)、某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验I

    400

    MnO2

    1：1

    153

    实验Ⅱ

    400

    MnO2

    2：1

    240
    (2)、小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。

    （猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要现象

     

    试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。

    实验结论：过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。

    （分析与反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。

    (3)、（计算）该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

    ①过氧化钙的相对分子质量为；

    ②过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为；

    ③多少克的过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当。(写出计算过程)

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