江苏省滨湖区2018-2019年小升初语文期末试卷
试卷更新日期：2019-08-19 类型：小升初真题
一、积累运用
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1. 下列读音和字形全部正确的一项是（ ）A、海豚（zhú） 溪水 B、忙碌（lù） 谦虚 C、积累（lěi） 饱帐 D、对称（chèn） 辩认2. 下列理解不正确的一项是（ ）A、因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。 B、“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。 C、“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。 D、“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。3. 下列词语中描写人物外貌和动作的一组是（ ）A、花枝招展 忐忑不安 B、老态龙钟 健步如飞 C、彬彬有礼 翩翩起舞 D、虎视眈眈 喋喋不休4. 按要求填空。(1)、甘：结构，音序是 ， 部首为 ， 共有画。“甘”在字典中的解释为：①甜；②甘心、自愿。“不甘失败”的“甘”应取解释；“同甘共苦”的“甘”应取解释。(2)、延：结构，音序是 ， 音节为 ， 部首为 ， 第4笔是。“延”在字典中的解释有：①延长；②推迟；③引进，请。“故意迟延”的“延”应取解释；“延年益寿”的“延”应取解释。5. 下面4个词语中，哪个词不是表现精神集中的词语是（ ）。A、全神贯注 B、鸦雀无声 C、一丝不苟 D、目不转睛6. 咬文嚼字。(1)、查字典、词典并结合上下文，理解下面划线词语的意思。
①许多窗子连接在一起，汇成一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林阴道上，应接不暇。
②我觉得这种境界是很耐人寻味的。
(2)、“花团锦簇、姹紫嫣红”多么美丽的景色，你还知道哪些描写“花”的词语，快快写下来，与同学们一起分享。7. 有“活化石”称号的植物是（ ）。A、银杏树 B、老柳树 C、大熊猫 D、枫树8. 依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（ ）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为大观。
A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 C、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 D、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去9. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！10. 《七律·长征》这首诗表达的思想感情是（ ）A、赞扬了红军战士不怕死的精神。 B、表扬了红军战士非常乐观的精神。 C、赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。11. 读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。
A、弈秋，通国之/善弈者也。 B、思援/弓缴/而/射之。 C、使/弈秋/诲二人弈。12. 填写谚语、歇后语、格言。(1)、花有重开日，。(2)、 ， 白首方悔读书迟。(3)、今夜露水重，。(4)、 ， 有雨也不多。(5)、孙悟空大闹天宫——(6)、小葱拌豆腐——二、现代文阅读
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13. 阅读下文，回答问题。
小发明家马力
在三星小学。同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！
温岭地处（chù chǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。
几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛（kē kè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。
你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔ zhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。
屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？
(1)、给划线字选择正确的读音。地处（chù chǔ） 苛（kē kè）求 储（chǔ zhǔ）水池
(2)、写出下列词语的近义词。想象—— 发明—— 考虑——
(3)、因为 ， 使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。(4)、马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用波浪线在文中画出来。14. 读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
(1)、请从上文中找出几个表示动作的词语。(2)、写出下列词语的近义词。迅速—— 细心——
(3)、找出队员们进行救援工作的具体表现。15. 阅读下面短文，完成练习。对视
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
(1)、短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。①妈妈，你的眼睛里有我。
②妈妈，我的眼里有你吗？
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
④你知道我在你的眼里是什么样子吗？
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。
(2)、短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“//”在原文中划分出来。(3)、作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指。(4)、读了这篇含义深刻的小散文，我明白了的道理。三、习作表达
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16. 大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。