部编版历史七年级上册第二单元第8课《百家争鸣》同步练习

试卷更新日期：2019-08-16 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、老子

  • 1. 中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想（    ）
    A、老子 B、庄子 C、孔子 D、韩非子

    查看试题解析

  • 2. 下图人物是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他在政治上主张（    ）

    A、无为而治 B、以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意 C、要选贤能之人治理国家 D、以法治阿，树立君主的权威，建立中央集权专制统治

    查看试题解析

  • 3. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中（    ）
    A、辩证法的思想 B、“兼爱”“非攻”的思想 C、“仁”的思想 D、以“法”治国的思想

    查看试题解析

  • 4. “太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（    ）
    A、尚贤节能 B、中央集权 C、无为而治 D、小国寡民

    查看试题解析

  • 5. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次的失败，你才发现问题所在，坏事变好事”。老师引用了哪家思想来开导学生？（    ）
    A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家

    查看试题解析

二、孔子和儒家学说

  • 6. 孔子是儒家学派创始人。他主张（    ）
    A、“自然无为” B、“仁者”“爱人” C、“以法治国” D、“兼爱”“非攻”

    查看试题解析

  • 7. 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，下列言论中能直接体现孔子核心思想的是（    ）
    A、“己所不欲，勿施于人” B、“罢黜百家，独尊儒术” C、“民为贵，社稷次之，君为轻” D、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”

    查看试题解析

  • 8. 儒家学派创始人孔子的思想体系中，以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是（    ）

    ①“仁者爱人”

    ②“己所不欲，勿施于人”

    ③“已欲立而立人，己欲达而达人”

    ④“贵贱有序”

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③①

    查看试题解析

  • 9. 二〇一九年春节团拜会上，习总书记引用了古人的一句话，“夫孝，德之本也”。习总书记用的这个典故体现了中国传统文化中的（    ）
    A、道家思想 B、法家思想 C、墨家思想 D、儒家思想

    查看试题解析

  • 10. 历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了盖子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（    ）
    A、“兼爱”“非攻” B、“无为而治” C、“仁政”治国 D、依法治国

    查看试题解析

三、百家争鸣

  • 11. 下列属于墨子主张的是（    ）
    A、无为而治 B、兼爱、非攻 C、仁者爱人 D、民贵君轻

    查看试题解析

  • 12. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这是谁的名言（  ）
    A、孔子 B、韩非子 C、孟子 D、墨子

    查看试题解析

  • 13. 道家在战国时期的代表人物是（  ）
    A、老子 B、庄子 C、荀子 D、孟子

    查看试题解析

  • 14. 韩非子是战国时期法家学派集大成者，主张君主要（    ）
    A、以德治民 B、实行仁政 C、以法治国 D、无为而治

    查看试题解析

  • 15. 某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（   ）

    ​​

    A、科学技术发达 B、百家争鸣出现 C、地方书院兴起 D、儒家学派形成

    查看试题解析

四、材料探究

  • 16. 阅读下列材料，回答相关问题。

    材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。

    材料二：孔子广收徒门，兴办私学，有独到的教育思想。他的学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。

    材料三：战国时期诸子百家表表人物。

     
    		 
    		 
    		 
     韩非子
    		孟子
    		墨子
    		庄子
    (1)、请正确摘抄材料一中的一句话，作为“诸子百家”出现的背景表述。材料一中，各个学派间相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？
    (2)、孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？
    (3)、材料二反映了图示人物的什么教育思想？材料二图示人物的许多言行被他的学生整理成一部书，该书的书名是什么？
    (4)、以下是材料三各学派代表人物的核心思想，请对号入座，把他们的名字代号填在括号里。

    ①主张互爱互利，反对不义战争；                       

    ②认为历史是向前发展的，主张以法治国                 

    ③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度； 

    ④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”。                  

    (5)、在班上，某个同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况很差。面对这种情况，请你运用“诸子百家”儒家、道家、法家中一家学派的思想来帮助这位同学改掉乱扔垃圾的坏习惯。

    查看试题解析

  • 17. 春秋战国时代的文化星光灿烂，呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料，探究问题：

    【寻觅春秋哲人】

    材料一

    【重温百家争鸣】

    材料二 

    材料三 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，谋略获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。

    ——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

    (1)、图一反映出孔子的什么事迹？图二反映了他在教学方面的什么主张？你知道孔子还有哪些教育思想或主张吗？图三反映了他在政治上的什么观点？
    (2)、把材料二中的人物与下列内容对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。

    A名片

    生活时期：战国

    学  派：道家

    主要思想：

    B名片

    生活时期：战国

    学  派：墨家

    主要思想：

    C名片

    生活时期：战国

    学  派：法家

    主要思想：

    D名片

    生活时期：战国

    学  派：儒家

    主要思想：

    (3)、你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？
    (4)、根据材料三，概括百家争鸣产生的历史背景(不得照抄材料原文)。
    (5)、春秋战国是诸侯割据争霸、战争频繁的时期，关于战争，各家观点不一，浅谈墨子(墨家)和孟子(儒家)的看法。

    查看试题解析