2017年重庆市中考语文试卷(A卷)

试卷更新日期:2017-06-20 类型:中考真卷

一、语文知识及运用

  • 1. 下列句子中加下划线字注音有误的一项是(    )

    A、重庆三面(bīn)水,清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚。 B、新苗破土,绿芽初绽。春,已在耳(bàn),年少的你,切勿懈怠。 C、文学是语言的艺术。阅读文学作品,需要你屏息潜心,(líng)听语言的声音。 D、这棵大树屹立在山头,勇敢的迎接暴风雨,毫不畏缩胆(qiè)。
  • 2. 下列词语书写全部正确的一项是(    )

    A、羁绊   高梁   彬彬有礼   沧海桑田 B、取谛   迸溅   沁人心脾   辗转反侧 C、竣工   板栗   斩钉截铁   眼花瞭乱 D、霹雳   抱歉   惊涛澎湃   诲人不倦
  • 3. 下列句中加下划线的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是(    )

    例句:心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。

    A、“天气寒冷,带个热水袋一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。 B、百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动场。 C、重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。 D、今年五月,汽车市场回明显,呈良好的发展态势。
  • 4. 依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是(    )

        文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,                                                。这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。

    ①人懂得尊重自然﹣他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命

    ②人懂得尊重自己﹣他不苟且,因为不苟且所以有品位

    ③人懂得尊重别人﹣他不霸道,因为不霸道所以有道德。

    A、②①③ B、②③① C、③②① D、③①②
  • 5. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是(    )

    A、唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。 B、杨绛是著名作家,她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。 C、《背影》是朱自清的一篇经典散文,文中父亲攀爬月台的背影感人至深。 D、法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。
  • 6. 用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)

           我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。

  • 7. 综合性学习

          为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子,请你完成以下任务。

    (1)、【任务一】方言拾萃

    重庆方言形象幽默,富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说它的妙处。

    重庆方言

    含义

    妙处

    惊抓抓

    指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时,表现出国语惊慌与害怕的样子

    以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕,形象而生动

    ①灯儿晃

     无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯

    选:

    表达效果:

    ②撑花儿

     雨伞。撑,张开。

    ③搭扑趴

     摔跟头。搭,方言读dá,摔

    ④巴心巴肠

     全心全意。巴,紧贴

    (2)、【任务二】老物记忆

    同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限)

    示例:摇椅﹣吱吱呀呀,唱着儿时的歌。

    “老玩意儿”照片:木梳   茶壶  折扇  灯笼

    (3)、【任务三】旧事回顾

    编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说?(校名、人名用“xx”代替)

  • 8. 默写填空

    (1)、 ,白露未晞。(《诗经•蒹葭》)

    (2)、 ,思而不学则殆。(《论语•为政》)

    (3)、兔从狗窦出, 。(汉乐府《十五从军征》)

    (4)、感时花溅泪, 。(杜甫《春望》)

    (5)、无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)

    (6)、 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子▪密州出猎》)

    (7)、乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟:“  ? ”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“ ? ”(《黄鹤楼》)。

二、古诗文积累与阅读

  • 9. 阅读下面的文言文,完成下面各题题

          十年春,齐师伐我。公将战。[1]曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

          公与之乘。[2]战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

          既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之, ,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (1)、解释下列加下划线的词语

    ①有何焉  

    ②小惠未  

    ③小大之  

    ④故之  

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子

    ①肉食者鄙,未能远谋

    ②一鼓作气,再而衰,三而竭

    (3)、下列对文章内容分析不当的一项是(    )

    A、曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B、本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C、本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D、在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
    (4)、阅读以下链接材料,并结合选文内容,说出你探究的结论及理由。

    【链接】公元前260年,长平之战中,赵军与秦军对峙。赵王急于求胜,不听蔺相如和赵括母亲的劝告,执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平,立即改守为攻,主动全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万赵兵被坑杀。

  • 10. 阅读下面的文章,完成下面各题

    少年书架

        ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。

        ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。

        ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!

        ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。

        ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。

        ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?

        ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

        ⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?

        ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!

        ⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

        ⑪ 爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。

        ⑫ 歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。

        ⑬天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。

        ⑭小小的书架成了!

        ⑮爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。

        ⑯风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。

        ⑰日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。

        ⑱家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。

        ⑲如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。

    (选自《做人与处世》,有改动)

    (1)、本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。

    →“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长

    (2)、品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。

    妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

    (3)、批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。

    示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。

    批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。

    批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。

    语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

    批注一:

    批注二:

    在第十六段作者称书架为久违的老友,第十八段中又称之为我的长者,为什么?请结合全文分析。

    (4)、文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈一谈。

  • 11. 阅读下面的文章,完成下面各题。

        ①动物大都有自己的窝,鸟类也不例外,大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客恩归的心情,如“鸟宿池边树”,“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”,“鸟归林”。是因为在树上或林中,有鸟儿的巢窝。鸟归巢,犹如人归家,是它获得家庭温暖和休养生息的场所。

        ②鸟巢的产生,远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类,就是受了鸟巢的启示,才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身,以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说,如果把自然界洲奇特建筑排一个名次,那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧,一定能名列前茅。

        ③一般的鸟巢,都是就地取材,用树枝、树叶和泥土做成。

        ④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢象一个小篮,挂在横空的树丫上,黄鹂的袋形深巢,险悬在细枝的末梢;马来亚的绿色阔嘴鸟,编一条长绳,把它们精致的巢挂在林中池边的树上,褐雨燕的巢,变为奇异。它们造巢原料灶使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,将巢筑造在石崖上,坚硬。为了造一个直径2﹣5厘米的小巢,有时要花上一个月酬时间。其中以唾液为主的金丝燕巢,采集后就是我们熟知的霹贵中药和佳肴﹣﹣燕窝。

        ⑤我国无论老幼妇孺,都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉,乐府诗就有“翩翩堂前燕,冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢,吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领,是非常高超的,堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地萋等湿泞的泥土上,啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址在路上,湿泥混合着唾液,使泥料更加粘稠,吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝象半个饭碗,上面的口敞着,窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢:“垒轻蕊而矜暖,布重泥而讶湿,迹似连球,形如聚粒。”这是很贴切的。

        ⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢?

        ⑦动物学家认为,鸟巢的始创,显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱对,雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转,雄鸟则双翼下垂,绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝,成为它们的新居,在其中产卵孵化。当然,许多鸟巢比这复杂得多,但其起源都是为了在生存竞争的过程中,能安全地繁殖后代。

        ⑧鸟类的筑巢行为,还受到本身生理上变化(如内分泌周期)的影响。多数小鸟的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短,急需寻求配偶,可以在三天内急速完成一个很不错的巢。

        ⑨鸟造巢,人们总以为是生而知之的,是天生的本领。有这样的事例:有一批第五代织巢鸟,虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢,但这第五代在获得筑巢材料后,就能无师自通地筑出鸟巢,而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是,英国生物学家华莱士做过一个试验,他把一只小野鹪鸟捉来进行人工喂养,与亲鸟完全隔离。等它长大后,由于没有看到过鸟筑巢,因此,给它一些树枝枯草,它只会胡乱堆在一起,筑不成巢;而野生鹚鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来,鸟类也并非完全是天生就会筑巢的,有的也需要一个后天的学习过程。

    (1)、根据文章内容,用“||”将全文内容分成三个部分。

    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

    (2)、第四段运用了哪种说明方法,有什么好处?

    (3)、阅读文章1﹣5段,分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面?

    (4)、结合全文分析,文章从哪些方面写了鸟类的筑巢?

    (5)、文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的,有人认为最后一点是人们普遍的认知,应该放在第一点进行重点强调,你是否同意,为什么?

三、作文

  • 12. 请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。

           题目:藏在    里的     

           要求:内容具体,有真情实感,除诗歌外,文体不限,不少于600字,不得出现真实的人名,地名,不得抄袭。