初中物理人教版八年级上学期 2.2 声音的特性 基础巩固训练
试卷更新日期：2019-08-07 类型：同步测试
一、音调
-
1. 声乐中的高音和低音，是指声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅2. 1978年在湖北随州出土的曾侯乙编钟，是由65件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备.它高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家学者称之为“稀世珍宝”.敲击不同的编钟，主要是为了改变编钟发声时的（ ）
A、 音调 B、响度 C、音色 D、声速3. 在拉二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制振动的琴弦的长度，这样做是为了改变声音的(选填“音调”“音色”或“响度”)。
二、响度
-
4. 关于声音的特性，下列说法中正确的是（ ）A、我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B、我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C、物体振动得越快，其发声的响度越大 D、敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大5. 调节手机的音量按键是为了改变声音的（ ）A、频率 B、响度 C、音调 D、音色6. 如图 所示标志主要是为了控制发声体的（ ）
A、频 率 B、音 调 C、音 色 D、响 度7. 2018年上海市发布噪声污染治理办法，对噪声大的机动车限行，这主要是为了限定机动车在道路行驶中发出声音的（ ）A、 响度 B、音调 C、音色 D、频率8. 在中国达人秀节目中，来自安徽的两位菜农带来了他们自家种的蔬菜水果，冬瓜的中心被挖空，土豆被做成陶笛状，胡萝卜被串成一排做成排箫…不同的瓜果吹出了不同的声音，为观众带来了一场别开生面的音乐表演。兄弟二人用冬瓜、土豆等做成的吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有相同的（ ）
A、音色 音调 B、音调 响度 C、音色 响度 D、音色 音调 响度9. 如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（ ）
A、振幅变大 B、振幅变小 C、频率变大 D、频率变小10. 语文课上，小峰朗读课文时的声音大小。离他较远的同学听不清楚。老师请他将声音大一点，这里的“声者大一点”指的是声音的 ， 据此我们还发现声音这一特性与有关。
11. 青春仪式上，同学们集体进行青春宣誓他们发出的声音是由于声带而产生的，大声宣誓时声音的很大。12. 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，分别用嘴吹瓶口，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
A、瓶内空气振动，用力的大小 B、水振动，瓶内空气柱的高度 C、水振动，水的高度 D、瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度三、音色
-
13. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（ ）A、高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播 B、小李的喊声越大，他声音的音调越高 C、小李的喊声越大，他声音传播的速度越快 D、高强根据喊声的音色判断出是小李14. 为庆祝《五一国际劳动节》，学校举办了一场歌咏比赛，班上的男同学小明和女同学小红-起合唱一首《我的未来不是梦》歌曲。当男同学小明和女同学小红台上一起高歌时,她们两人声音最大的不同是（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、声速15. 能从不同乐器中分辨出小提琴的声音，主要是依据声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、速度16. 如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ）
A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度、音色均不同17. 声音的三个特征、和音色，物体振动的越快，发出的声音越（选填“高”或“大”）。18. 早晨的玉林山公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的（填“响度”“音调”或“音色”）不同。
