苏教版语文八年级下册第五单元第23课《送东阳马生序》同步练习
试卷更新日期：2015-12-29 类型：同步测试
一、选择题
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1. 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A、怒发冲冠 B、冠军 C、冠冕堂皇 D、冠心病2. 下列句中加线的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ）A、当余之从师也 B、戴朱缨宝饰之帽 C、岂他人之过哉 D、坐大厦之下而诵《诗》《书》3. 下列对文章《送东阳马生序》内容的理解，不正确的一项是（ ）
A、常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B、遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C、寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D、处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。4. 下列句子中，加线词的意义相同的一组是（ ）A、手自笔录 虽人有百手 B、又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C、从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D、不知口体之奉不若人也 若为佣耕5. 选出下列句子中加线词含义相同的一组。( )A、或遇其叱咄 或王命急宣 B、故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C、盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也6. 下列句子朗读节奏有错误的一项是：（ ）A、余/因得/遍观群书 B、尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 C、又患/无硕师/名人与游 D、不知/口体之奉/不若人也7. 下列加线词语属于词类活用的一项( )A、余幼时即嗜学 B、腰白玉之环 C、俟其欣悦，则又请焉 D、媵人持汤沃灌8. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、余／幼时／即嗜学。 B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C、余因／得遍／观群书。 D、俯身／倾耳／以请。9. 下列加线的字意义和用法相同的一项是（ ）A、门人弟子填其室 或遇其叱咄 B、弗之怠 从乡之先达执经叩问 C、邻舍有烛而不逮 以书映光而读之 D、衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿10. 下列各组中加线字意思相同的一组是。( )A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢11. 下面句子中的“以”的用法与例句中加线的“以”的用法相同的是。（ ）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 D、不以物喜，不以己悲。12. 下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）A、足肤皲裂而不知 B、执策而临之 C、学而不思则罔 D、出淤泥而不染13. 下列加线词意思相同的一组是（ ）A、烨然若神人 判若两人 B、腰白玉之环 腰缠万贯 C、右备容臭 臭气相投 D、主人日再 再接再厉14. 读课文《送东阳马生序》，下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。15. 选出下列句子中加线词语解释有误的一项。( )A、录毕，走送之 走：跑 B、从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C、媵人持汤沃灌 汤：热水 D、同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿二、填空题
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16. 宋濂，字 ， 号 ， 朝人。有《宋学士文集》。17. 读课文《送东阳马生序》，把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
18. 从《送东阳马生序》这篇课文中找出通假字，并写出与之相通的字。19. 读《送东阳马生序》找出太学生学习条件的优越之处。
20. 读课文《送东阳马生序》，你认为学习条件与学习好坏之间有什么关系。
三、阅读理解
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21. 阅读文段，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
(1)、作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？(2)、翻译下面的句子。①俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
22. 阅读文章，回答问题。蜀鸡与乌鸦
宋濂
豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。
找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。
23. 阅读文段，回答下面的问题。王冕憎寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。
(1)、翻译下面的句子。①曷不听其所为？
②自被古冠服随车后。
(2)、从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？