人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习
试卷更新日期：2019-08-05 类型：同步测试
一、基础知识积累
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1. 给划线的字注音，根据拼音写汉字。
piào
mù
xiá
邮
坟
海
2. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A、嘶哑（sī）汹涌（xiōng）腐烂（fǔ）怅惘（mǎng） B、残损（sǔn）灰烬（jìn）锦幛（zhàng）蓬蒿（gāo） C、蓬勃（pēng）驱逐（qū）蝼蚁（lóu）永恒（héng） D、隧洞（suì）深邃（suì）纤绳（qiàn）喷薄（bó）3. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）A、滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙 B、余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采 C、抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋 D、腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘4. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A、“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 B、《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。 C、是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？ D、中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力
A、③①⑥④②⑤ B、④②⑥①③⑤ C、⑤③①④⑥② D、⑤①③④②⑥6. 下列对《乡愁》赏析不正确的一项是（ ）A、这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B、这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C、这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D、这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。7. 对余光中《乡愁》这首小诗字句解说不正确的一项是（ ）A、邮票在诗中指代信件。首段是说作者小时候离家，只凭书信宽慰乡愁。 B、船票在诗中指代船只。第二段是说成人后和新娘各在水一方，只凭书信代鹊桥。 C、坟墓在诗中指代封闭的旧社会。母亲在诗中指代自己的祖国。第三段是说作者飘零在外，遥望大陆不得其门而入。 D、海峡用“浅浅”来修饰，第四段是作者登高一呼：海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望统一的意愿。8. 对余光中诗歌《乡愁》的结构美和音乐美分析正确的一项是（ ）
A、这首诗的结构美主要表现在每节诗句相同，可以进行歌唱。 B、这首诗的结构美主要表现在时间逐渐推进，可以进行歌唱。 C、这首诗的结构美主要表现在每节诗句式相同，音乐美表现在回旋、反复、一唱三叹。 D、这首诗的结构美主要表现在时间的逐渐推进，音乐美表现在押韵的韵母相同。9. 文学常识填空。①《乡愁》的作者是 ， 他是我国当代著名的、散文家。
②这首诗抒发了诗人强烈的之情，表达了华夏儿女的强烈愿望。
二、综合题
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10. “乡愁”是众多文字作品共同的主题。在学习了余光中的《乡愁》之后，语文老师安排了一次综合性学习活动。请你积极参与。(1)、余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
上联：海峡无阻 下联：
上联：一湾浅浅的海峡 下联：
(2)、仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。（不超过40个字）
三、诗歌鉴赏
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11. 阅读，回答文后问题
乡愁
小时候
乡愁是一________小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一________窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一________矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一________浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(1)、在诗文的横线上填上合适的量词。乡愁是一小小的邮票
乡愁是一窄窄的船票
乡愁是一矮矮的坟墓
乡愁是一浅浅的海峡
(2)、诗中作者将抽象的感情——乡愁化为具体形象，提炼出了、、、四个意象，它们又都是按顺序来写。(3)、对这首诗理解有误的一项是（ ）A、“而现在”中的“而”表转折，意味着现在的乡愁与过去有一个大的不同，乡愁越来越深。 B、“大陆”一词，意味着隔海相望的“这头”与“那头”不是两个国家之间的关系，而是岛屿与大陆的关系，诗人将思乡之情融入了浩瀚的海水。 C、诗人借助四个意象把乡愁表现得很直白，而且思乡爱国之情又在逐步升华。12. 欣赏下列诗歌，完成小题。【甲】
乡愁（节选）
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头／
【乙】
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。(2)、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？(3)、仿写句子。乡音是自母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是 ， 是。
13. 阅读诗歌，回答问题乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛，
总在有月亮的晚上响起。
故乡的面貌却是一种模糊的惆怅，
仿佛雾里的挥手别离。
别离后，
乡愁是一棵没有年轮的树，
永不老去。
(1)、诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？(2)、“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。(3)、诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？
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