苏教版语文八年级下册第三单元第13课《核舟记》同步练习
试卷更新日期：2015-12-29 类型：同步测试
一、选择题
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1. 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A、核桃 B、桃核 C、核对 D、核实2. 对下面句子加线词理解错误的一项是（ ）。
A、尝贻余核舟一。(赠) B、启窗而观,雕栏相望焉。(看见) C、明有奇巧人曰王叔远。(奇异,奇妙) D、而计其长曾不盈寸。(尚,竟然)3. 下列语句朗读节奏不正确的一项是（ ）。A、明有奇巧人/曰王叔远 B、中峨冠/而多髯者/为东坡 C、中轩敞者/为舱 D、虞山/王毅/叔远/甫刻4. 下列加线词语解释全部正确的一组是（ ）。A、有仙则名（出名） 是马也，虽有千里之能（虽然） 板印书籍（用雕版） B、旋刻之（随即） 尝贻余核舟一（曾经） 神情与苏、黄不属（属于） C、则以纸帖之（就） 中峨冠而多髯者为东坡（表并列） 启窗而观（表顺承） D、何陋之有（的） 唐人尚未盛为之（指“板印书籍”） 蒻篷覆之（指代船舱）5. 指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。A、为宫室、器皿、人物。 B、中峨冠而多髯者为东坡。 C、为字共三十有四。 D、盖简桃核修狭者为之。6. 读课文《核舟记》，下面对句子理解错误的是( )。
A、中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。 B、舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。 C、盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。7. 结合全文《核舟记》，指出下面的说法有错误的一项( )。
A、《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B、文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。 C、文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D、“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。8. 下面对选文《核舟记》，内容的理解有错误的是（ ）。
A、第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B、雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C、“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D、介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。9. 对下面句子中加线词的理解有错误的是( )。A、尝贻余核舟一(贻：赠) B、能以径寸之木(径：直径) C、明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇) D、石青糁之(石青：一种青色颜料)10. 读课文《核舟记》，“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )。
A、从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B、从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。 C、东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D、东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。11. 下面这句话读音停顿正确的一项是( )。A、其船背稍／夷，则／题名其上。 B、其／船背稍夷，则题／名其上。 C、其船／背稍夷，则题名其／上。 D、其船背／稍夷，则／题名其上。12. 读课文《核舟记》，“船头坐三人……其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )。
A、总分总关系 B、先总后分关系 C、先分后总关系 D、并列关系13. 下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（ ）。
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物。
A、中轩敞者为舱。 B、通计一舟，为人五。 C、盖简桃核修狭者为之。 D、中峨冠而多髯者为东坡。14. 与下面的句子衔接最恰当的一句是( )。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：__________________________。
A、梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B、雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。15. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。①2008年北京奥运会，第一次成为东道主的中国在努力 着智慧。
②不少国有企业在注重收益的同时，利用相互支持、相互 、联络感情的名义，在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。
③汶川大地震之后，中国民间组织一致 ， 共同支援灾区，关注灾后重建。
A、挖掘 勾通 申明 B、发掘 勾通 申明 C、发掘 沟通 声明 D、挖掘 沟通 声明二、填空题
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16. 读课文《核舟记》，雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上作用是。
17. 《核舟记》说明的对象是。
18. 《核舟记》文末揭示中心的语句是。
19. 读课文《核舟记》，闭之，则右刻“山高月小，”，左刻“ ， 水波不兴”，石青糁之。
20. 读课文《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是。
三、阅读理解
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21. 阅读文段，回答问题。
东坡画扇（宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
(1)、对下列句中加线的词理解有错误的一项是（ ）。A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意） C、其人抱扇泣谢而出（其中） D、即以付之曰（把）(2)、借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
22. 阅读文段，回答问题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
以上两段文字出自 写的《核舟记》，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。
23. 阅读《核舟记》文段，回答下面的问题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居___________，鲁直居___________。苏、黄共阅一手卷。东坡___________手执卷端，___________手抚鲁直背。鲁直___________手执卷末___________手指卷，如有所语。东坡现___________足，鲁直现___________足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧___________膝，诎___________臂支船，而竖其___________膝，___________臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(1)、给下列各字注音。髯 卷 弥 属
(2)、在文段横线处准确写出所缺的字。