部编版道德与法治七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习
试卷更新日期：2019-07-31 类型：同步测试
一、体味学习
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1. 下列词句都是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（ ）A、头悬梁，锥刺股 B、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C、梅花香自苦寒来 D、知之者不如好之者，好之者不如乐之者2. 我国著名药学家屠呦呦,一生致力于研究药学,克服了常人无法想象的困难,创制抗疟药青蒿素。她曾获得了诺贝尔医学奖,为人类作出了巨大的贡献。88岁高龄还在一直学习、做研究是因为她认为学习是幸福的事。这告诉我们（ ）A、学习真是一件苦差事,88岁高龄了还在搞研究 B、学习是一件幸福事,轻轻松松就可以获得成功 C、药学是一门枯燥的学科,很是乏味,净折磨人 D、学习不会一帆风顺,它是一个苦乐交织的过程3. 宋朝诗人翁森在《四时读书乐》写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”：秋季。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高？；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此，下列理解正确的一项是（ ）A、学习就是读书，读书就是学习 B、学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言 C、我们要学会享受学习的快乐 D、只有名人才能体会到学习的快乐4. 下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法，正确的是（ ）A、如果将来考不上重点高中考不上名牌大学，那么现在苦就白吃了 B、如果遇到难题就看看别人的答案，那么学习的苦就可以避免了 C、克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐 D、学习中的乐趣就是在同学面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评5. “今天为了解开一道数学题目花了一个小时，时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，解不开时，心中郁闷不已，当最后解开题目时，心中的郁闷立刻就被欢乐代替。小明的这段日记告诉我们（ ）A、学习中没有任何乐趣 B、学习中苦大于乐 C、学习中有苦也有乐 D、学习没有意义6. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”启示我们（ ）A、要认识学习的苦与乐 B、要了解学习的重要意义 C、要勤奋刻苦，以苦为乐 D、要善于发现和享受学习的乐趣7. 小浩这几天总是愁眉苦脸的，问其原因，他说：“初中的学习太苦了，学数学很苦，作业又多；英语单词多，难背；道德与法制的知识昨天记住了，今天又全忘了。学习怎么这么累呢？”对于小浩的苦恼，你要告诉他（ ）
①我也有同感，学习真是很痛苦的一件事
②因为学习需要集中注意力、耗费精力，所以有时候的确很辛苦
③当我们在学习中发现自己的潜能时，可以体味到学习的快乐
④学习是一个苦乐交织的过程
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④二、学会学习
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8. 达尔文说过“最有价值的知识是关于方法的知识”。学习要讲究方法和策略，下列选项属于科学的学习方法有（ ）A、头悬梁，锥刺骨，加班加点开夜车 B、偷工减料，提高学习效率 C、制定学习计划，科学安排学习时间 D、看别人怎样学我就怎样学9. 一位高考状元在介绍自己的学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去邀游一番。”这段话的含义是（ ）A、早晨背单词，学习效率不高 B、学习要敢于创新 C、要注意学习别人的学习方式 D、只有适合自己的学习方式，才是最好的方式10. 学习有法，而无定法，贵在得法。中学生在学习过程中应该（ ）
①学会自主学习 ②培养良好的学习习惯
③善于发现问题 ④照搬他人的学习方法
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 乐乐每晚都需在妈妈的督促下才能完成家庭作业和预习。你认为在提高学习的有效方法和策略上，他应该（ ）A、学会自主学习 B、提高学习效率 C、科学安排时间 D、总结学习规律12. “学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。下列做法有助于培育这一素养的是（ ）①转变学习方式，学会自主、探究学习
②尽量把学习时间延长
③确定切实可行的学习计划和学习目标
④养成良好的学习习惯
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③13. 盐城市教育局在全市中小学倡导学生假期“三会”。即“会休息、会自学、会健体”，中学生要做到“会自学”就要（ ）①树立正确的学习观念
②养成良好的学习习惯
③讲究科学的学习方法
④保持过重的学习压力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④14. 近年来，宝典、高参、秘笈等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂，粗制滥造，急功近利，误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时，妄想按图索骥，照抄答案，结果耗时费力，事与愿违。这告诉我们（ ）A、速查资料就是好，试题答案全找到 B、学会学习最重要，增强实力是正道 C、开卷考试就让抄，使用速查效率高 D、考场速查很流行，略有瑕疵当宽容15. “学会学习”是《中国学生发展核心素养》六大素养之一。下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ）时间去哪儿了
低效学习者的时间安排 
高效学习者的时间安排A、明确学习是一项公民的义务 B、养成良好的学习习惯和方法 C、确立合作学习的观念和行为 D、相信自己努力一定能够成功三、材料探究
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16. 阅读材料，回答问题
材料一：张乐学习非常吃力，对老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
材料二：有一位老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学的年龄限制的情况下，2001年、2002年两次参加高考，均因考分低而未被录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究，学校特许他作为旁听生上学。
(1)、我们应该怎样看待学习？(2)、结合材料一和材料二，说说通过学习，我们可以得到什么？
17. 阅读材料，回答下列问题。有人说，学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。小学成绩优秀的乐乐进入初中后，因为学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内容，他感觉有些手忙脚乱，身心疲惫，觉得天天学习忙碌又辛苦，没有时间玩耍，没有时间娱乐，“世界这么大，干吗非要学习?”，他很想放弃学习。
(1)、针对乐乐的疑惑和想法，我们应该用哪些理由劝说他?(2)、体验学习的美好，请你为身边同乐乐一样被学习困扰的同学提三点学习建议。18. 从前，有两只小蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙角就毫不犹豫地向上爬去，可是当它爬到大半时，就由于劳累疲倦跌落了下来，把它摔晕了，但它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，一次一次向上爬去。另一只蚂蚁用心观察周围情况，分析它的同伴失败的原因，决定绕过墙去。很快，这只蚂蚁绕过墙找到食物，开始享用起来。此时，第一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。(1)、故事中哪只小蚂蚁更聪明，做事善于动脑筋，讲究方法？它的方法在学习方面给你哪些启示？(2)、在刚刚开始的初中生活中，你打算怎样尽快找到一套适合自己的学习方法？19. 根据材料，结合所学知识，回答下列问题。初中生小明同学，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，上课打瞌睡，作业完不成，成绩很不理想。老师找他交流，他十分为难地说：“老师，我也想学习对得起老师，可学习太无味了，一看书学习我就感到痛苦。”
(1)、小明同学这种想法产生的主要原因是什么？(2)、请你告诉他应该怎样才能体味到学习的快乐？(3)、小明同学应该如何学会学习来提高学习成绩？