浙江省台州市天台县2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2019-07-26 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列说法中,正确的一项是(    )
    A、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书,记载了从战国到五代的史事。此书作者与西汉的司马迁并称“史学两司马”。 B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌,保存至今的乐府民歌,较多地反映了平民的喜怒哀乐。 C、欧阳修是唐朝诗文革新运动的领袖,“唐宋八大家”之一,自号“放翁”,后因曾自称“藏书一万卷”“金石遗文一千卷”“琴一张”“棋一局”“酒一壶”以吾一翁,故又号“六一居士”。 D、“铭”是古代刻在书简上用来警诫自己或歌功颂德的文字,后来成为一种文体;“说”也是一种文体,“说者,释也,解释义理而以己意述之也”,亦可指“托物言志”。

二、新添加的题型

  • 2. 文言文阅读

    窃符救赵

        初魏公子无忌仁而下士致食客三千人。魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。公子置酒大会宾客,坐定,公子从车骑虚左自迎侯生。侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐不让,公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰:“臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。”公子引车入市,侯生下见其客朱亥,睥睨,故久立,与其客语,微察公子,公子色愈和;乃谢客就车,至公子家。公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。

        ——《资治通鉴·周纪·窃符救赵》

    (1)、请用“/”给文中画线句断句。(限断两处)

    初 魏 公 子 无 忌 仁 而 下 士 致 食 客 三 千 人。

    (2)、解释下列各项加下划线字的意思。

    ①臣有在市屠中

    ②睥 , 故久立

    ③公子愈和

    ④宾客皆

    (3)、阅读下面的小百科卡片,尝试用现代汉语翻译以下句子。

    公子置酒大会宾客,坐定,公子从车骑虚左自迎侯生”

    (4)、人物品格往往在其言行中得以显现,请结合文章评析公子无忌这一人物形象。

三、字词书写

  • 3. 阅读下面这段话,根据拼音写出相应的汉字。

        天台山文化积淀深邃厚实,“和合文化”更是家(yù)户晓。一日,寒山探访拾得,路上见荷花绽放,便采下一朵准备赠予拾得。两位友人心有灵(xī),拾得知寒山深居山林以野果为生,身体(léi)弱,便怀揣一盒素食下山迎接。这样“一荷一盒”便谱写出世间最纯洁的友谊,让所谓“小人之交”相形见(chù)。

四、句子默写

  • 4. 根据理解,填写古诗文名句。

    诗中有美景:

    (1)、露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
    (2)、草书之春不久归,。(韩愈《晚春》)

    诗中有情思:

    (3)、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (4)、有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)

    文中有璞玉:

    (5)、斯是陋室,。(刘禹锡《陋室铭》)
    (6)、予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
    (7)、诗中有家国:晚唐政治腐败,面对不理朝政,纸醉金迷的统治者,杜牧在《泊秦淮》中愤懑斥责:。国家兴亡在即,君主却求仙问神。李商隐不得不借古讽今,感慨:。(《贾生》)

五、综合性学习

  • 5. 综合性学习——我为天台写对联。

        中国旅游日(5.19),把天台和天台山文化推向了全国和全世界,为了更好地推广天台山旅游,县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。

        七年级的小泽写了一副对联,请你结合对联的有关知识,根据下联格式及上联提示,帮小泽补写上联。

    上联:

    下联:登赤城思活佛济公,观赤城霞起

    (上联内容提示:游览寒岩景区,欣赏诗意“寒岩夕照”时,我们都会追忆诗僧寒山。)

六、名著阅读

  • 6. (专题阅读 梳理内容)七年级的小华在快速而全面地阅读了《海底两万里》后,想为自己的学习小组制定一个航线专题,帮助大家利用航线事件来梳理内容,请你帮助他正确排序。

    ①巴布亚新几内亚搁浅,遭遇土著人攻击。

    ②北大西洋遇驱逐舰炮轰,驱逐舰终被击沉。

    ③南极被困冰下,砸开冰盖逃出生天。

    ④大西洋为章鱼所困,一名船员惨死,肉搏战代价沉重。

    ⑤途经红海“阿拉伯隧道”,尼德・兰捕杀儒艮。

    ⑥游弋太平洋北部,终遇“独角鲸”(诺第留斯号)

  • 7. (专题阅读 感悟形象)

    《创业史》节选

        “还疼呢……”拴拴说,抿着嘴,难受地哭着。

        “甭难受!”生宝一边收拾药物,一边安慰,“黄堡区卫生所的先生说,破伤五六天就能好!”生宝非常肯定地说。

        生宝负着这番责任,他心里更难受!但他可以同拴拴和冯有义一块掉眼泪吗?他没有权利和群众一样,随意表现自己的软弱性。他必须表现得十分坚强,用他的坚强来感染拴拴,使拴拴也坚强起来。他感到这是领导人的责任。

    但是,满脸尘土的生宝,无论怎样也不能掩饰他的灰败情绪。他和坡下边满脸尘土的大伙商议:怎样把他和拴拴两人的竹子,分开拉下营地呢?他自己背拴拴下坡!大伙要轮流背,他不同意。他最年轻力壮。他要注意在下坡时不让创口重新出血。要背高点,膝盖以下向上弯起来。这样背着就很吃力。他说他不放心旁人背,大伙才同意了。

        ……

    “生宝同志啊!”每逢个人的情绪和共产党员的理智在他精神上冲突起来的时候,王书记的熟悉的声音,就回到他的耳边了。“生宝同志啊!要把落后的农民领到社会主义的路上,可得有耐心呀!不然,你就是革命革到十里堡,也进不了城哩!许多同志从县上开会回到村里,决心蛮大;但到农忙天碰几鼻子灰,心就凉了。你要知道,这对你是个磨啊……”

    (1)、小组同学认为《创业史》中的梁生宝是一个值得深入解读的人物,所以他们设置了以下专题,请你关注选段,并结合整本书的阅读,完成下图。

    (2)、(专题阅读 探究时代背景与人物命运)祥子和梁生宝都是有梦想并为之付出努力的人,可结局却大相庭径。小希从《语文作业本》的对比表格中得到启发,认为对比祥子与梁生宝所处的时代,能更好地帮助我们探究人物命运,你能和他们一起来完成吗?

    作品、人物

    《创业史》——梁生宝

    《骆驼祥子》——祥子

    时代背景

    1920年北洋军阀统治下的旧北京黑暗、失衡,人民过着贫苦的生活。

    人物结局

    克服困难,通过合作社等形式成功带领贫困乡民脱贫致富

    (结合人物经历)

    我的发现

    (分析时代背景对人物命运的影响)③

七、现代文阅读

  • 8. 现代文阅读——走近宗璞先生

        (阅读提示)在学习了《紫藤萝瀑布》后,小希和好友都喜欢上了宗璞先生的散文,她们相约举办散文沙龙——走近宗璞,现邀请你和她们一起来阅读,探讨。

        宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学。宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。

    好一朵木槿花(宗璞)

        又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的、黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

        木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残,它却得保全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

        近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。

        前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍里亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

        忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

        这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

        木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留住。

        惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,挖出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,娇嫩的薄如蝉翼的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

        去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

        没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

        我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

        我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

        忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

        紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

        今年果然又有一个开始,小园经过整治,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

        我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。

        即使再有花开,也不是去年的那一朵了,也许需要纪念碑,纪念那逝去了的,昔日的悲壮?

    丁香结(宗璞)

        今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。 

        城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下,白得潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 

        在我住了断续近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 

        古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 

        只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! 

        丁香结,这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?

        小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?

        ——选文节选自《宗璞散文集》

    (1)、(品散文 理结构)阅读沙龙开始了,读完两篇文章后,小希和小淇展开了探讨。请你根据自己的阅读心得,完成对话。

    小希:在阅读中,我们要先梳理文章结构,对于这两篇散文,你有什么好方法吗?

    小淇:整体把握要立足文本体裁,如散文的特点是形散神聚,在梳理文章时,要使散文聚形显神,列表、思维导图等都是好方法。比如:阅读《好一朵木槿花》,就可以通过梳理木槿花在不同时间的状态,来感受宗璞先生的情感变化。

    小希:那我们就用列表法来梳理文章结构吧!

    大致时间

    木槿花的状态

    “我”的心理(感受)

    以前

    花开有紫、红、白等色

    平庸

    前年秋至

    一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

    震撼

    今年

    期待

    小希:通过上表,结合文章开头,我还发现,宗璞先生在叙述上运用了⑤的方式,交代了“我”与木槿花的情缘由来。

    (2)、(品散文 赏词句)阅读《丁香结》,请你帮助小希完成阅读沙龙中的对话。

    (3)、(品散文 明手法)结合小淇在阅读沙龙上分享的知识卡片,在两文划线句子中任选一处赏析。

    ①忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
    ②每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?

    (4)、(品散文 识风格) 在阅读沙龙的尾声,请你结合《紫藤萝瀑布》,联系以上两篇散文,从选材角度、语言风格、表现手法三方面来谈谈宗璞先生的散文共性。

八、诗歌鉴赏

  • 9. 古诗阅读

    月夜(杜甫)

    今夜鄜州月,闺中只独看。

    遥怜小儿女,未解忆长安。

    香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

    何时倚虚幌 , 双照泪痕干。

    【注释】①背景:《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗,是作者被困于长安时望月思家之作。②鄜州:今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫则被困长安。③虚幌:透明的窗帷。幌,帷幔。

    (1)、理解此诗时,小淇翻阅了明代王右仲在《杜臆》中对 “云鬓”、“玉臂”二词的点评,王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联系了颈联的描写,认为从两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长,更有助于理解王右仲所言的“悲情”。
    (2)、本诗题为“月夜”,字字都从月色中照出,而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句,通过诗眼揣摩作者情感。
  • 10. 身处网络时代,许多同学都拥有属于自己的社交工具——QQ,你会选择哪句富有深意的古诗填写你的个性签名?请参考下文示例,完成对话。

九、命题作文

  • 11. 作文

        生活中:有你崇拜的偶像,他们清纯、活泼、靓丽;有你敬重的父辈,他们勤劳、淳朴、守责;有你尊崇的名家,他们热诚、创新、立业……

    阅读中,我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹,也看到了长妈妈、老王、韩麦尔先生等普通人身上的人性之光……

        请以“我心中的你”为题,写一篇记叙文;文章不少于500字;不要出现真实的人名、校名。